精品解析：浙江省湖州市南浔区九校2023-2024学年七年级上学期期中语文试题

2023学年第一学期七年级语文学科期中检测试题卷 2023.11 考生须知： 1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷共 6 页，共 19 题。全卷满分120分（含全卷书写４分），考试时间120分钟。 2.请用黑色墨水签字笔把答案写在答题卷相应位置，做在试题卷上无效。 1. 根据拼音写出相应汉字。（用正楷书写） 三年的语文学习，我们将走进语文的殿堂，邂逅知识和智慧。我们将遇见秀丽的方块字，品（jiàn） 典雅的诗词，沉浸意蕴丰富的散文……（pái） 徊在语文的海洋中，我们将看见壮美山川，欣赏（chéng） 澈湖海，感慨人生百态，欣赏文人风骨……同学们，让我们一起开启语文之旅吧！ 品（jiàn）_____ （pái）_____徊 （chéng）_____澈 一、（共5分） 同学们围绕“交友之道”开展学习活动，请你参与。 2. 探究“友”字本义 根据“友”字的字形演变，推测其本义 _______。 3. 在名著中我们遇见了许多好友，你会和以下哪个人物交朋友？请结合名著内容说明理由。 《阿长与<山海经>》阿长 《范爱农》范爱农 《芦花荡》老头子 二、同学们总结赏析古诗词的方法，请你参与。（15分） 4. 古诗词填空。 赏析角度 相关诗句 赏析语言 把握内容 日月之行，若出其中；（1）____，（2）_______。 曹操登临碣石山，由眼前大海、山岛实景描绘，转而把我们带入了一个闪烁着无垠宇宙日月星辰的虚景之中。 品读字词 海日生残夜，（3）_______。 我认为“生”字很传神：（4）________________ （5）_______ 我寄愁心与明月，（6）_______。（7）_______，影入平羌江水流 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗将月亮人格化，以寄托自己的感情，想象奇妙。《峨眉山月歌》借月抒情，抒发江行思友之情。 赏析手法 （8）_______，（9）_______。 古诗词常用多种写作手法。《夜上受降城闻笛》诗人用了比喻的修辞，将大漠比作雪，月华比作霜，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。 5. 阅读下面两首古诗，补全对话 【甲】 于长安归还扬州九月九日行薇 南北朝 江总  心逐南云逝，形随北雁来。 故乡篱下菊，今日几花开。 【乙】 行军九日思长安故园 唐 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 小语：老师，我发现这两首诗中有一个共同的意象“ 菊”。 老师：是的。我们还可以通过诗题发现两首诗描述的是（1）_______（写出传统节日）。 小语：我不理解这两首诗的情感。 老师：赏析诗歌需要知人论世。江总是南朝陈诗人，陈亡后入长安，仕于隋，后辞官南归，【甲】诗写于南归途中；岑参是盛唐边塞诗人，安史之乱中，长安沦陷，故有【乙】诗。两首诗共同表达了（2）_______之情，不同之处在于【甲】诗还表达了（3）_______，【乙】诗还表达了（4）_____。 活动三：文学社开展散文阅读活动，请你参与。（共20分） 花园 汪曾祺 ①我的脸上若有从童年带来的红色，它的来源是那座花园。在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方。 ②我的记忆有菖蒲的味道。然而我们的园里可没有菖蒲呵？它是哪儿来的，是哪些草？这是一个无法解决的问题。但是我此刻把它们没有理由的纠在一起。 ③“巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。”每个小孩子都这么唱过吧。有时甚么也不做，我躺着，用手指绕住它的根，用一种不露锋芒的力量拉，听顽强的根胡一处一处断。这种声音只有拔草的人自己才能听得。当然我嘴里是含着一根草了。草根的甜味和它的似有若无的水红色是一种自然的巧合。 ④莫碰臭芝麻，沾惹一身，嗐，难闻死人。沾上身子，不要用手指去拈。用刷子刷。这种籽儿有带钩儿的毛，讨嫌死了。至今我不能忘记它：因为我急于要捉住那个“都溜”（一种蝉，叫的最好听），我举着我的网，蹑手蹑脚，抄近路过去，循它的声音找着时，拍，得了。 ⑤可是回去，我一身都是那种臭玩意。想想我捉过多少“都溜”！ ⑥那棵大垂柳上常常有天牛，有时一个、两个的时候更多。它们总像有一桩事情要做，六只脚不停的运动，有时停下来，那动着的便是两根有节的触须了。我们以为天牛触须有一节它就有一岁。捉天牛用手，不是如何困难工作，即使它在树枝上转来转去，你等一个合适地点动手。常把脖子弄累了，但是失望的时候很少。【A】这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士，行动从容不迫，虽有翅膀可从不想到飞；即是飞，也不远。一捉住，它便吱吱扭扭的叫，表示不同意，然而行为依然是温文尔雅的。黑地白斑的天牛最多，也有极瑰丽颜色的。有一种还似乎带点玫瑰香味。天牛的玩法是用线扣在脖子上看它走。令人想起……不说也好。 ⑦蟋蟀已经变成大人玩意了。但是大人的兴趣在斗，而我们对于