3.8天气预报是怎样制作出来的（课件）三年级上册科学 教科版

天气预报是怎样制作出来的 目录 导入 01 活动探索 02 研讨 03 习题精炼 04 复习巩固 1.分析云量:统计数据可以表明在这些时间里晴天、阴天、多云的天气分别有多少天。 2.分析风速和风向:在风的统计中，除了可以统计刮风与不刮风的天数外，还可以找出风最大那天的风向和风速。 3.分析气温的变化:平时通过天气预报获得的气温信息都是当天的最低气温与最高气温。在我们分析气温记录时，可以计算出平均气温若为一个月的气温记录，可以计算出每周的平均气温。 4.分析降水量的变化:从图表中我们可以直接观察到降雨的情况，是否出现连续降雨或不降雨的天气，并对降雨情况进行概述。 描述一些时间的天气变化，要从多方面考虑。如气温、风、云量、降雨量等天气现象变化情况都要描述。 5.经过统计和分析，我们怎样描述这段时间的天气变化? 6.天气现象对我们的影响:①气温的变化。气温是对我们影响较明显的天气现象之一，气温过高会导致中暑，需要开空调或风扇。天气太低，容易患病，需要穿厚衣服保暖。 ②降水量的变化。降水量的变化对我们影响非常大，影响出行。冬天降雪，造成路面结冰，路滑，造成不必要的交通事故。 ③风的变化。风的变化对我们影响较大，有利也有弊，台风可能会给人造成伤害，所以要做好预防措施。 ④云量的变化。如果云量过多，完全遮挡了太阳，那么会使地表温度降低，光线不足也会影响我们的生活。 7.认识天气与气候 地球上有的地方一年四季变化分明，有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。一个地方长期的天气平均状况叫气候。如浙江属于亚热带季风气候，冬季低温少雨，盛行西北风，夏季高温多雨，盛行东南风。 天气：一定区域短时间内大气中发生的各种气象变化，如温度、湿度、气压、降水、风、云等的情况。 8.二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 二十四节气的命名反映了季节、物候现象、气候变化三种自然现象。 反映季节的有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至。其中立春、立夏、立秋、立冬，齐称“四立”，表示四季开始的意思。反应物候现象有：惊蛰、清明、小满、芒种四个节气。反映气候变化的有：雨水、谷雨、小暑、大暑、处暑、白露、寒露、霜降、小雪、大雪、小寒、大寒。 导入 01 我们已经学习了观察和记录天气，未来的天气能预测吗？天气预报又是怎么制作出来的？ 可以通过不同的天气特征进行推测天气，用科学、精确的方法准确预测未来的天气情况。 02 活动探索1 天气预报包含的信息 获取天气预报的一些渠道 天气预报可以让我们知道近期的天气变化，这对人们的生活、生产都很重要，我们要及时做好准备，充分使用有利的天气，避免不利天气造成的危害。人们可以通过广播、电视、网络、手机、报纸等多种渠道获得天气预报，其中电视的影响力最大。 广播：如村村通广播。 获得天气预报的渠道： 02 活动探索1 电视：如中央电视《新闻联播》之后的天气预报。 02 活动探索1 网络：如网页的天气预报。 02 活动探索1 手机：如订制的天气预报短信、彩信，天气预报查询软件。 02 活动探索1 报纸：如某些报纸报头上的天气预报。 02 活动探索2 了解我们所知道的天气预报中所包含的信息，并将获得的天气信息填写在表中。 填写天气预报信息 我们所知道的天气预报信息 日期： 。 1.天空状况：2.温度：3.湿度：4.风向：5.风速：6.降水量： ...... 明天 后天 02 活动探索3 了解天气预报的制作过程 天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。制作天气预报，大致有以下几个步骤。 ①数据收集。 由分布在全球各地的地面观测站、卫星、雷达、探空气球等观测仪器，收集最新的观测数据，为天气预报提供科学依据。 地面观测站 02 活动探索3 卫星 02 活动探索3 雷达 02 活动探索3 探空气球 02 活动探索3 ②数值天气预报。位于气象中心的超级计算机对收集到的观测数据进行计算，生成数值天气预报，为气象员预测未来一定时间内的天气状况提供参考。 超级计算机 02 活动探索3 气象员做出预报 ③气象员做出预报。气象员综合分析最新的卫星、雷达、地面观测站、探空气球等观测资料，结合超级计算机做出的数值天气预报结果，考虑当地的天气和气候特点，做出近期的天气预报。 02 活动探索3 ④天气会商。数值天气预报并不完美，需要进行一定的人工修正。一般天气预报在发布之前会经过讨论，称作天气会商。天气会商的结果由气象员签发。 天气会商 02 活动探索3 ⑤发布天气预报。天气预报制作完成之后，通过电视、广播、报纸、网站、公共显示屏等向社会发布和传播。 天气预报员在做天气预报 03 研讨 1.在制作天气预报的过程中，都经历了哪些阶段? ①数据收集。 ②数值天气