1.2微生物的培养技术及应用同步练习2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3

1.2《微生物的培养技术及应用》课时同步练 【夯实基础】 1.分离土壤中分解尿素的细菌的实验操作中,对于获得纯化的尿素分解菌的单菌落影响最大的是( ) A.制备浸出液的土壤取自土壤的表层 B.涂布前涂布器未在酒精灯外焰上灼烧灭菌 C.牛肉膏蛋白胨培养基中添加尿素作为氮源 D.接种操作者的双手未用酒精棉进行消毒 2.用稀释涂布平板法来统计样品中活菌的数目时,其结果与实际值相比( ) A.比实际值要高 B.比实际值要低 C.和实际值一样 D.比实际值可能高也可能低 3.关于微生物的计数方法说法正确的是( ) A.常用计数方法有稀释涂布平板法、平板划线法、血细胞计数法 B.在显微镜直接计数过程中,可借助“染色排除法”统计活菌数目 C.血细胞计数板的使用步骤:滴液 盖片 沉降 镜检 刷洗 D.血细胞计数板除可以计数较大细胞外,也可以对较小的细胞计数 4.下列有关微生物选择培养的过程,叙述错误的是( ) A.首先将菌液进行一系列的浓度梯度稀释 B.然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面 C.再放在适宜条件下培养 D.结果都可在培养基表面形成单个的菌落 5.如图是微生物平板划线示意图,划线的顺序为1、2、3、4、5,下列操作方法错误的是( ) A.每次划线操作后要将接种环放在火焰上灼烧灭菌 B.划线操作应在超净工作台上进行 C.第3次划线操作可从第2次开始划出,也可从第1次开始 D.在第4次划线区域中也可以得到菌落 6.有关倒平板的操作错误的是( ) A.将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上 B.使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰 C.将培养皿打开,培养皿盖倒放在桌子上 D.等待培养基冷却凝固后,将培养皿倒过来放置 7.土壤中的细菌能分解尿素,是因为它们能合成一种( ) A.尿素酶 B.脲酶 C.蛋白酶 D.肽酶 8.下列有关微生物数量测定的叙述,不正确的是( ) A.稀释涂布平板法可用于分离微生物和统计样品中活菌数目 B.样品稀释度直接影响平板的菌落数目 C.利用细菌计数板或血细胞计数板通过显微镜直接计数 D.细菌计数板或血细胞计数板的计数原理不同 9.下列有关酵母菌纯培养的叙述,错误的是 ( ) A.培养酵母菌的试剂和器具不都进行高压蒸汽灭菌 B.转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线 C.为了防止污染,接种环经过火焰灭菌,然后立即快速挑取菌落 D.酵母菌菌种分离使用的是固体培养基 10.微生物的实验室培养,获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染。下列无菌操作中,错误的是( ) A.对实验用的培养基,采用高压蒸汽灭菌锅进行灭菌 B.对锥形瓶、塞上棉塞的试管或吸管等,用干热灭菌箱进行灭菌 C.对操作者的双手、衣着以及操作空间等,采用紫外线进行消毒 D.对试管口、锥形瓶口等部位,通过火焰灼烧进行灭菌 11.某些土壤细菌可将尿素[CO(NH2)2]分解为CO2和NH3供植物吸收和利用,但分解物CO2不能为该菌提供营养。下列关于配制分离这一菌种的选择培养基的成分符合要求的是( ) A.仅尿素 B.尿素+葡萄糖 C.仅葡萄糖 D.牛肉膏蛋白胨 12.以氮源设计选择培养基,下列叙述错误的是( ) A.培养基中以尿素为唯一氮源,分离的微生物一定是分解尿素的微生物 B.培养基中以NH3为唯一氮源可分离硝化细菌 C.培养基中无氮源,可分离固氮微生物 D.以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂,培养细菌后,指示剂变红色,可判断该细菌能分解尿素 13.下列不是细菌接种过程中的无菌操作的是( ) A.灼烧接种环 B.高压蒸汽灭菌 C.在超净工作台操作 D.靠近火焰 14.下列有关微生物筛选的叙述中,不正确的是( ) A.用全营养马铃薯琼脂培养基筛选酵母菌 B.用高NaCl的培养基筛选抗盐突变菌 C.含酚红的尿素培养基筛选鉴别出分解尿素的细菌 D.利用高温条件筛选水生栖热菌 15.用1 mL无菌移液管吸取100倍的土壤稀释液0.5 mL,移入多少毫升无菌水的试管中,可得到1 000倍的稀释液 ( ) A.4.5 mL B.5 mL C.10 mL D.49.5 mL 16.在生产、生活和科研实践中,经常通过消毒和灭菌来避免杂菌的污染。下列说法错误的是( ) A.牛奶的消毒常采用巴氏消毒法 B.密闭空间内的空气常采用紫外线照射消毒 C.玻璃实验器具可以放入干热灭菌箱中进行干热灭菌 D.水厂供应的自来水通常是经过高锰酸钾消毒的 17.如图表示采用富集方法从土壤中分离能降解对羟基苯甲酸的微生物的实验过程。下列有关叙述不正确的是( ) A.该实验所用的器具、培养基均需灭菌处理 B.① ② ③重复培养能提高目的菌的比例 C.④ ⑤的培养过程可以纯化并计数目的菌 D.⑥⑦中的培养基中都应含有对羟基苯甲酸 18.下列关于灭菌和消毒的理解,正确的是( ) A.医务人员进