（期末备考培优）6-10的认识（提高）2023-2024学年一年级上册数学培优期末必刷题（人教版）

6~10的认识 一、选择题（共6小题） 1．（2022秋•裕华区期中）再画　　个△，就有8个△。 A．4 B．3 C．2 2．（2022秋•裕华区期中）8和10中间的数是　　 A．8 B．9 C．10 3．（2022秋•辛集市期中）9可以分成　　 A．1和8 B．5和5 C．2和6 4．（2022秋•龙岗区校级期中）一盘桃子吃了2个，还剩6个，盘子里原来有　　个桃子。 A．4 B．6 C．8 5．（2022秋•滨湖区期中）学校门前有两排花，一排3盆，另一排4盆，一共有　　盆。 A．12 B．14 C．7 6．（2018秋•龙岗区期中）3，5，2，8中最小的数是　　 A．3 B．2 C．5 二、填空题（共2小题） 7．（2022秋•陇县期中）■比★多　　。 ★比■少　　。 8．（2022秋•富裕县期中）7能分成2和　　，2和3能合成　　。 三、判断题（共2小题） 9．（2022秋•乾安县期末）9能分成4和5。　　（判断对错） 10．（2022秋•南丹县期中）比9小，比6大的数只有8。　　（判断对错） 四、计算题（共4小题） 11．（2022秋•郓城县期中）在□里填上当的数。 12．（2022秋•项城市期末） 13．（2022秋•雨花区期末） 14．（2022秋•汉寿县期中）分与合。 五、应用题（共2小题） 15．（2022秋•龙口市期中）小猫要钓6条鱼，已经钓了2条，小猫还要钓多少条鱼？ 16．（2022春•柯桥区期末）小红给小明3张邮票，两人就同样多了，原来小红比小明多几张邮票？ 六、操作题（共2小题） 17．（2022秋•相城区期末）画一画。 18．（2022秋•陇县期中）看一看，画一画。 （1）△比〇少3个。 （2）△比〇多1个。 6~10的认识 参考答案与试题解析 一、选择题（共6小题） 1．（2022秋•裕华区期中）再画　　个△，就有8个△。 A．4 B．3 C．2 【答案】 【考点】8减几的减法 【专题】运算能力；计算题 【分析】已经有5个三角形，要求再画几个三角形就有8个，用8减去5即可求解。 【解答】解：（个 答：再画3个△，就有8个△。 故选：。 【点评】本题主要考查了整数减法的意义和计算方法，比较简单。 2．（2022秋•裕华区期中）8和10中间的数是　　 A．8 B．9 C．10 【答案】 【考点】10的认识 【专题】数感；整数的认识 【分析】根据10以内数的顺序进行填空即可。 【解答】解：8和10中间的数是9。 故选：。 【点评】这道题考查的是10以内数的顺序，要熟练掌握。 3．（2022秋•辛集市期中）9可以分成　　 A．1和8 B．5和5 C．2和6 【答案】 【考点】8、9的分与合 【专题】数感；整数的认识 【分析】根据9的分成：，直接选择即可。 【解答】解：9可以分成1和8。 故选：。 【点评】本题主要考查数的分成。 4．（2022秋•龙岗区校级期中）一盘桃子吃了2个，还剩6个，盘子里原来有　　个桃子。 A．4 B．6 C．8 【答案】 【考点】等于8的加法 【专题】应用题；应用意识 【分析】用已经吃的桃子个数加上还剩的桃子个数，就是盘子里原有的桃子个数。 【解答】解：（个 答：盘子里原来有8个桃子。 故选：。 【点评】本题主要考查了简单的整数加法的意义和计算方法，属于基础题。 5．（2022秋•滨湖区期中）学校门前有两排花，一排3盆，另一排4盆，一共有　　盆。 A．12 B．14 C．7 【答案】 【考点】等于7的加法 【专题】应用意识；推理能力 【分析】一排3盆，另一排4盆，求一共有多少盆，用加法进行计算。 【解答】解：（盆 答：一共有7盆。 故选：。 【点评】解题的关键是：求一共有多少盆用加法进行计算。 6．（2018秋•龙岗区期中）3，5，2，8中最小的数是　　 A．3 B．2 C．5 【答案】 【考点】10以内比较大小 【专题】数感；整数的认识 【分析】根据9以内数的排序可知，后面的数大于前面的数，据此比较大小即可。 【解答】解：因为，所以3，5，2，8中最小的数是2。 故选：。 【点评】本题主要考查了整数大小比较的方法，属于基础知识，要牢记。 二、填空题（共2小题） 7．（2022秋•陇县期中）■比★多　2　。 ★比■少　　。 【答案】2；2。 【考点】6和7的认识 【专题】整数的认识；数感 【分析】根据图示可知：■有6个，★有4个，，所以■比★多2个，★比■少2个。 【解答】解：■比★多2。 ★比■少2。 故答案为：2；2。 【点评】本题主要考查数数和比大小，关键是根据图示正确数数，完成比较。 8．（2022秋•富裕县期中）7能分成2和　5　，2和3能合成　　。 【答案】5；5。 【考点】5以内的分与合；6、7的分与合 【专题】整数的认识；数感 【分析】根据10以内数的合成与分成