17《盼》（课件）统编版语文六年级上册

17 盼 第1课时 返回 盼节日 盼生日 说一说“盼的经历”。 盼旅行 盼长大 返回 铁凝 当代著名作家,河北赵县人。 主要著作有小说《玫瑰门》《无雨 之城》《大浴女》《麦秸垛》《哦, 香雪》《孕妇和牛》以及散文、电 影文学剧本等百余篇(部),总计300余万字。 本文《盼》最早收录在铁凝的第一部短篇小说集《夜路》当中,这本书出版于1980年。 作者简介 袖筒 斗篷 缩着 窸窣 疯了 痱子 瓦蓝 柜子 喧闹 甩打 嚷道 嘟囔 蒜薹 酱油 瞟见 焖饭 嗒嗒 腥味 玛瑙 嘴唇 蹦跳 楼梯 袖筒 斗篷 缩着 窸窣 疯了 痱子 瓦蓝 柜子 喧闹 甩打 嚷道 嘟囔 蒜薹 酱油 瞟见 焖饭 嗒嗒 腥味 玛瑙 嘴唇 蹦跳 楼梯 xi p n su x s f n f i w shu i r n n n t i ji n pi o m n d x n m n o ch n b n u t xu n 字词识记 读一读 按结构给下列生字分类。 缩 瓦 柜 喧 疯 蒜 酱 袖 篷 嚷 甩 唇 蹦 写一写 篷 蒜 酱 疯 唇 瓦 甩 袖 缩 柜 喧 嚷 蹦 上下结构: 半包围结构: 独体字: 左右结构: 【窸窸窣窣】 【厚墩墩】 【嘟囔】 【逗引】 【理直气壮】 连续不断地自言自语。 形容很厚。 形容细小的摩擦声音。 用言语、行动逗弄对方借以取乐。 理由充分,因而说话做事有气势或心里无愧、无所畏惧。 词语解释 读课文,说一说文中的“我”特别盼望什么?课文通过哪些事例来写“盼”? 盼穿新雨衣 整体感知 (1~3) (4~17) (18~20) 初得雨衣,盼下雨 下起雨来,盼出门 盼来雨天,穿雨衣 妈妈给“我”买了_,“我”强烈盼望_。好不容易有一天下了雨,却因为放学在家而_。第二天一早,终于又下起了雨,“我”如愿_。 一件新雨衣 能够穿上它 没有机会穿 穿上了新雨衣 把握课文的主要内容,填一填。 我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么?雨衣上竟然还长着两只袖筒…… 立刻 竟然 看到雨衣后惊奇、高兴的心情 课文品读 第2课时 我一边想,一边在屋里走来走去,戴上雨帽,又抖抖袖子,把雨衣弄得窸窸窣窣响。 走来走去 戴上 抖抖 我开始盼着变天。 可是,她的愿望成真了吗? 下雨天 穿雨衣被妈妈训斥 晴天 我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。 ﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋ 每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢? ——表现了“我”的天真、幼稚及焦急的心理。 心理描写 默读课文第4~17自然段,完成阅读任务。 画出描写“盼”这一心理活动的句子。 标出文中描写环境的句子。 与同桌一起读一读,分角色表演蕾蕾 与妈妈的对话。 路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢! (行人) (“我”) 愿望快要成真,暗自高兴 终于盼到下雨,无比兴奋 我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。 “我”的愿望实现了吗?读一读“我”和妈妈的对话,体会“我”的心情。 嚷、奔 嘟囔 央求 瞟、生怕 撒谎、脸红 准备听讲座 往热油锅放蒜薹 酱油带回来了 什么时候说过 真的吗? 20 愿望再次落空,“我”有什么表现?读一读第15自然段,读出“我”失望、无奈的心情。 “我”会就此放弃吗? ……好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前,不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。 有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。 读描写环境的句子,想一想在文中有什么作用。 写天气变化 开心、期待 23 四周一下子变得那样安静……路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。 清新、亮丽 24 可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。 执着地期盼 愿望更强烈 雨后景象美 雨淋在雨衣上更美 25 兴奋 失望 担心 期盼 你能用几个词概括“我”的心情变化吗? 谁知等我背着书包走到街上,脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。 意外之喜,愿望实现——惊喜、激动、兴奋 27 我几步跑回家,理直气壮地打开柜门,拿出雨衣冲妈妈说:“妈妈,下呢,还在下呢!” 妈妈一歪头冲我笑了笑,帮我系好扣,戴上帽子。我挺着脖子,小心翼翼地跑下了楼梯。 写出“我”终于可以穿上