内容正文:
2023一2024学年度第一学期第二阶段
(2)书何中面线的成语换或相定的爷语,不恰当的一项是
A我们做人必须饮水悲限,切不可形将仇根。(警至星喻为充)
五年级语文综合作业
B,民城你专程术同我的意见,我就直言不违了,(打开天常说尧)
C这是佑辛书数酚的饭,你就不要百柱换里〔耐养于是制理)
,积带运用
D大家都不赞成,小到匹华维当,不得不算了。(一个已掌格不响们
6:无问语补充完轻,并完说们面的问愿
1,默四古诗(示儿》.加行诗切东居中写,挂京上下,左右文字零对齐。件意整面始构
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网心(()
难8(》信
等方街的细节。(卷成抚笔稀学的牙横》(记存写出件人多半)
如
致通)(1感)抄()
内()外州)()美动地
拟
《)上面形容”特别别卧”的词详是
平
(2)把同捞线词语的意思用其体的情常表观舍来
元
示
知
、能力提高
儿
1,按要求写句子
(小老牛对件那说:“在树林里,你会适到位关的姑始,“(改为转建到)
2下面每小题,都有一个字的注音是错的,将它的作号晓在后面的指号里。
(2)用地道”的不问意理好句子
(1)A-亡亥(he)北是筛(k6ng
C特一会儿()
①地逍(地下花成的航通》】
量
:
(2)A访(no)言基灰号()》
C.丢三落闪()
2地过(实A:落妹准):
3读仔言,可词语。
古个几底太事亚.大学同者必胜三种ng6(
(3)用镶或符号惟政病句,(有三处始裂,第①的有一处排点得深,第②句头联调语有
:
).斯言之中是吃苦,专
注,堡村。人的qcn(
)是无穷元兴的。无论是身体上的还是智为上的,部
碳。等金句语法量议)
军这我克分地发排,所以不要0nm(
)他人,址看年少,说下心表经种网睡
①前品电彩“共卖三万文”火了。形片引发使多关注的,不是利滑,也不是人
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)作品,坠什地动,无明其精材,野要兴体他,补背花开。
物,但证彩月中的48香鼎计。③点电影站元,高说说:“只是件在,书在,长会数会
4,解释下列句中如点的同请。
在。“金人息告许影片,长安的“到”造浩在两支的卡河或,长安的“种“抑巴然
(1)干将发州.有外其芒。(
)(2)九州生气特风齿,(
衣丝
(3)万马齐陪究可孩:《
(4们天配其花,$程其两,(
2按谦文内存重空
5.迷释宽,
:
(1)下列句子中,标点符号使用正确的一项是
(1)(题帐安)是米代诗人
创作的一首七绝神,以风转的语言写出当政者
A它山国明园,绮存园和长春@组成,所以位叫置明三月。
纸情声色的诗句品:”餐风求得等人醉,
B.我们短第儿个都根高兴,买种、能地,桥种、瓷水,设过几个月,用然收获了。
(2)(己亥★》”
“星传诵的名句。
C.能的皮肤足那么细嫩洁白,乌黑的长转6下,一对深弦的、水注在的眼携在微笑着,
持人用资特的想象表呢了能热切的看单,能期待养优秀态出人物的南现,阁里用变
:
D中国文学不仅布诗同,也有小说成刚,成文等其值体载。
节造就一个新世界。
[五华镜语文岭合性业共6真篇1算]
[置年做语文隙合些业共6夏第2呢]
(3)美哉,我少年中国
!壮哉,我中国少年
(《少年中国说》)
3.班级举行“读民间故事,赏传统文化”的综合性学习活动,请按要求完成下面的任务。
(1)民间故事,是口耳相传的经典,是老百姓智慧的结晶。《化蝶》中的
和
、善良、勤快的
…这些人物,这些故事,让我们久久不
能忘怀。其中,我最喜欢《
》这本书中的人物
,因为
他(她)
(2)请你为这次活动写一则宣传标语:
三、阅读感悟
(一)课内阅读。
圆明园的毁灭(节选)
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:
先秦时代的青铜礼
器,
唐、宋、元、明、清历代名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世
界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东
西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了
销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼
罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样被化为一片灰烬。
1.我会在横线上填写有关时间跨度的词语。
2.选文中画横线的句子是
句,在全文中起到
的作用。
3.阅读选段回答问题。
(1)我知道在“英法联军侵入北京,闯进圆明园”这个句子中,作者为什么用“闯进”而
不用“进入”:
(2)句中加点词语“凡是”“统统”“任意”写出了:
4.有人提出修复圆明园,重现它昔日的辉煌,有人主张不修复,让子孙后代永远铭记这屈
辱的历史,请谈谈你的看法。
[五年级语文综合作业共6页第3页]
(二)课外阅读。
鸟是树的花朵
①我们穿起了厚厚的棉衣,而有些树木落光了叶子!看吧,这就冬天了!
②然而一些鸟落到