《百合花》课件-【中职专用】高一语文同步精品课堂（高教版2023·基础模块下册）

百 合 花 ——茹志鹃 学习目标 1.了解小说的写作背景，着重把握小说对于人性美的赞美这 一主旨。 2.学习运用细节描写刻画人物形象的手法，并体会其效果。 3.分析“百合花”和“我”在文章里的作用。 新课导入 花的象征和寓意 作者介绍 茹志鹃 当代著名女作家。她的创作以短篇小说见长．笔调清新，俊逸，情节单纯明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。 作品背景 茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她‚不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系。她说：战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。所以，《百合花》是她‚在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物。 解决生字词 撂liào 讷讷nènè 忸怩niŭní 憨憨hānhān 执拗niù 髻ji 尴尬gāngà 讪讪shànshàn 瞅chôu 挟xié 嬷嬷mómó 砦zhài 虔诚qián 磕磕绊绊kē 讷讷：形容说话迟钝。 憨憨：傻气，难为情。 讪讪：形容不好意思、难为情的样子。 虔诚：恭敬而有诚意。 磕磕绊绊：跌跌撞撞的样子。 初读感知 1.本文是以什么为线索来讲述故事情节的？ 2.主要写了哪几个人物？人物之间发生了哪些事情？ 线索：“我”的见闻和感受。 ↗小通讯员：带路-借被-牺牲-盖被 ↘新 媳 妇：借被-缝衣-献被 我 初读感知 3.概括故事情节，给文章划分层次。 开端（1—24）：通讯员带“我”去包扎所途中发生的故事。 发展（24—43）：写通讯员和“我”一起向新媳妇借被子。 高潮（42—57）：总攻开始，小通讯员牺牲，新媳妇给通讯员缝衣。 结局（58－59）：新媳妇执意献出新被。 文本研读 情节赏析 1.“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！”“那！……那我们送回去吧！” 2.“通讯员撒开大步，一直走在我前面。……他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了，但脸还是朝着前面，没看我一眼。等我紧走慢赶地快要走近他时，他又噔噔噔地自个儿向前走了。” 3.“他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安……他没回答，脸涨得像个关公……” 4.“只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实的肩膀看来，是个挺棒的小伙儿，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。” 文本研读 明确 1.这带有明显歉意和不好意思的语言表达，将通讯员的善良、淳朴、羞涩生动的呈现在了读者的面前。 2.通过“撒开大步”“自动在路边站下了，噔噔噔地自个儿向前走了”等动作描写写出了通讯员的年轻却心思细腻、善良的形象特征。 3.通过“张皇”“局促不安”“脸涨得像个关公”这样的神态描写，塑造了小通讯员腼腆害羞的形象。 4.通过肖像描写交代了小通讯员的体貌特征，将其青春阳刚的形象展现了出来。 文本研读——人物形象——小通讯员 小通讯员：热爱生活，憨厚纯朴，拘谨腼腆，关心同志，觉悟高，忠于革命。 从他总和“我”保持着一定的距离，看出他细心地关怀同志；从他的腼腆羞涩，看出他的朴实、纯洁；从他借被子而又想送回去的举动，看出他勇于改正错误的精神；从他掩护群众和伤员，看出他舍己救人的高尚品德。 文本研读——人物形象——新媳妇 1.对那作为新娘子唯一嫁妆的新被子，开头出于舍不得而不愿借给伤员盖，后来却主动用它来给烈士收殓遗体。 2.在包扎所护理伤员时，开始又羞又怕，放不开手，后来却庄严、虔诚地给重伤员解衣擦拭身子，通讯员牺牲后，她以极为深切的哀悼之情，流着泪为他缝补肩上的破洞，并把自己的新被子铺在棺材里。 新媳妇的性格变化，我们也是逐步认识的。开始作者让我们着眼的是新媳妇的娴静、美丽、忸怩、羞涩，随着故事情节的发展，我们越来越深刻地了解了她的内心，她对解放军的热爱。 文本研读——情感分析 老乡友爱 小通讯员对“我” 少男纯爱 小通讯员对新媳妇 朦胧关爱 “我”对小通讯员 人性大爱 新媳妇对小通讯员 文本研读——题目分析——百合花 1.被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。 2.包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女……我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。 3.在月光下，我看见她眼睛里晶