第二单元 写作 说明的顺序-【名校培优课堂】2023-2024学年八年级下册语文同步教案（统编版）

写作　说明的顺序 学习目标 1.结合学过的说明文，了解说明顺序。 2.在写作中能够根据说明对象的特征，确定说明内容，安排合适的说明顺序。 3.学会仔细观察社会生活，查找相关资料，整合相关信息，培养科学严谨的表达习惯和负责任的写作态度。 课前准备 阅读第二单元的说明文。 课时安排 1课时 学习过程 一、写法指导 （一）结合课文，了解说明顺序。 1.什么是合理的说明顺序？ 合理的说明顺序是指能充分表现事物或事理本身的特征，也符合人们认识事物或事理的规律的说明顺序。 在说明文中确立说明顺序很重要。或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，还可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。 2.说明顺序的分类。 说明文的说明顺序主要有以下三种： （1）　　　　　：按事物空间结构的顺序来说明。像介绍一座建筑、一处园林、一片山水时，一般用空间顺序。 例如《恐龙无处不有》第十段，在介绍泛大陆的分裂情况时，就运用了空间顺序——先总说泛大陆分裂出四部分，接着具体说明北部就是现在的北美、欧洲和亚洲，南部就是由现在的南美和非洲构成，最南部是现在的南极洲和澳大利亚，剩余的一小部分是印度。这样先总后分的空间说明顺序，符合人们了解事物的习惯，合理有序，令人一目了然。 （2）　　　　　：指按照事物发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。如果要介绍事物的发展情况，比如印刷术的发明与演进、汽车技术的发展、计算机的发展历史等，适合采用时间顺序，介绍其发展过程中的几个重要历史节点，显示事物发展的阶段性。 例如《大自然的语言》第一段，介绍了一组四季分明、诗意盎然的四季图画。为了使说明层次井然，科学有序，作者使用了一连串的表示时间推移的词语——“过后”“再过”“不久”“于是转入”“到了”“准备迎接”，这样文章就显得脉络清晰，条理分明。 有时候，为了说明事物的制作过程，或者撰写实验报告，我们也常常按照步骤或程序的先后顺序来写，呈现出“过程”来，这是一种特殊的时间顺序。 （3）　　　　　：按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，分别作出说明。这种说明顺序一般运用于事理说明文中。 例如《大自然的语言》先列举物候现象，再说明决定物候现象来临的有关因素，这样便于一般读者理解。 （二）根据说明对象确定说明顺序。 时间顺序 一般来说，说明事物的成因、变化，往往以时间为序，这种说明顺序是以事物的发生、发展和变化的过程为序。如介绍事物的由小到大、由低到高、由弱到强、由古及今，动植物的生长变化，产品的制作工序等，一般采用表时间先后的说明顺序。 空间顺序 说明事物的形状、构造，往往以空间为序。这种说明顺序是以介绍事物的外形特征、构造特征为目的，按照事物的内外、远近、高低、前后、左右、上下等的关系来进行说明。介绍建筑物的结构、场地的布局、物体的结构等大多采用这种顺序。一般有从上到下、从左到右、从前到后、从远到近、先中间后两边等顺序。 运用空间顺序，要注意交代清楚空间方位，用词要准确灵活。 逻辑顺序 逻辑顺序，是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的顺序。说明事物的事理，往往以逻辑关系为序。这种说明顺序主要用来说明事理，揭示事物的内涵、性质及原因。 逻辑顺序有从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从特点到用途、从整体到部分、从概括到具体等顺序。 （三）经典回放，把握说明顺序。 3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。…… …… …… 在4月的夜间，当天气暖和得可以待在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。…… 等到白头翁花盛开的时候，我们的大雁集会也就逐渐少下来。在5月来到之时，我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地方，那些红翅黑鹂和黑脸田鸡更给它增添生气。 ——《大雁归来》 作者按照3月、4月、5月的时间顺序介绍大雁，脉络清晰，娓娓道来，行文流畅自然。 首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或