Module 4 Unit 3 Language in use-【名校培优课堂】2023-2024学年九年级下册英语同步教案（外研版）

Module 4 Rules and suggestions Unit 3 Language in use 设计说明 本单元是复习单元，首先从Language practice入手带领学生复习部分情态动词的用法，并通过对应的练习检测学生对本模块知识和语法的掌握情况；再结合课本上的听力和阅读练习巩固所学知识，同时教育学生遵守规则；通过阅读有关生态旅游的文章，让学生知道哪些事情该做，哪些事情不该做，教育学生要爱护自然，保护环境。最后，让学生完成模块任务，讨论并给要来中国的游客写出建议，让学生达到学以致用的目标。 教学目标 通过本单元的教学，让学生达成以下目标: 1.知识目标 (1) 复习本模块新单词、短语及句型； (2) 复习情态动词的用法。 2. 能力目标 (1) 能够运用本模块所学知识完成此单元的习题； (2) 能够给来中国的游客提出旅行建议。 3. 情感目标 通过谈论旅行规则和建议，让学生知道哪些该做，哪些不该做，教育学生爱护自然，保护环境，做一个遵纪守法的人。 重点难点 重点：本模块的重点短语和句子 难点：情态动词的用法 教学准备 PPT课件；活动6、7的录音 授课时数 1课时 教学过程 Step 1 Language practice ( You must be careful of falling stones. You mustn’t walk too close to the edge of the hill path because you might fall and hurt yourselves. You should always wear proper clothes. Bears might think our rubbish is food. — Can we go rock climbing? — No, you can’t . )1. Read the sentences in the box to the class. 2. Get the students to read the sentences and pay attention to the red body parts. 3. Encourage the students to read the sentences aloud. Step 2 Grammar 情态动词 情态动词本身有一定的词义, 表示说话人的情绪、态度或语气, 但它们不能单独作谓语, 只能和行为动词原形一起构成谓语, 表示完整的意思。 本模块我们主要复习以下情态动词: 1. can　否定形式can’t或cannot (1) 表示能力, 意为“能, 会”。 I can play table tennis. 我会打乒乓球。 (2) 表示请求、允许，意为“可以”。 Can you pass me that book? 你能把那本书递给我吗？ You can use my bike. 你可以用我的自行车。 (3) 表示推测或可能性，多用于否定句或疑问句中。 Where can he be? 他可能在哪儿呢？ [注意] can’t可用来表示否定的推测，意为“不可能”，语气很强烈。 Daming can’t be in the classroom. I saw him playing football on the playground just now. 大明不可能在教室里，我刚刚看见他正在操场上踢足球了。 2. could (1) can的过去式，意为“能，会”，表示过去的能力。 He could draw when he was young. 他小的时候，他就会画画。 (2) could用在疑问句中，表示更加委婉的请求。 —Could I use your dictionary? 我可以用一下你的词典吗？ —Yes, you can. / Sorry, you can’t. I left it at home this morning. 好的，可以。/ 对不起，不行，今天早上我把它忘在家里了。 3. must (1) 表示“必须”。 I must go now. 我现在必须得走了。 You must finish it on time. 你必须按时完成。 (2) 表示肯定的推测，意为“一定”, 语气很强烈, 用于肯定句中。否定句中则要用can’t。 —There’s someone knocking at the door. 有人在敲门。 —It must be Jim. 一定是吉姆。 (3) mustn’t意为“不要”, 表示禁止或不允许。 You mustn’t sit on the stairs. 你不要坐在楼梯上。