UNIT 12 Section B（3a—Self Check） 第5课时-【名校培优课堂】2023-2024学年九年级下册英语同步教案（人教版）

Unit 12　Life is full of the unexpected. Section B (3a—Self Check) 第5课时 设计说明 通过谈论自己的幸运日和不幸运的日子激起学生的兴趣，从而导入新课。复习回顾本单元的新学语法——过去完成时，进一步明确这一时态的含义和用法。书面表达环节旨在练习本单元的语法和所学句型，提升学生书面表达的能力。Self Check部分以语篇理解的形式提升学生在具体的语言环境中运用词汇的能力。课堂的最后，通过当堂达标检测，对本课时所学和本单元的重点知识进行自我检查。 教学目标 通过本课时的学习，让学生达成以下目标： 1.知识目标 复习本单元的重点单词、短语、句型和语法。 2.能力目标 (1)能够灵活运用过去完成时态进行语言表达； (2)写一篇短文来描述日常生活中的一次难忘的经历。 3.情感目标 通过回顾过去的经历，提升自己规划生活的能力。 重点难点 重点：过去完成时态的运用 难点：正确运用所学知识进行书面表达 教学准备 PPT课件 授课时数 1课时 教学过程 Step 1　Lead-in 1. Show the pictures to class. a lucky day an unlucky day 2. Talk about lucky days and unlucky days in class. T: How did you feel on your lucky day? And How did you feel on your unlucky day? S: … T: What day was your lucky day? And what day was your unlucky day? S: … 3. Encourage some students to share their experiences. Step 2　Grammar revision 过去完成时 过去完成时的结构 主语＋had + p.p.+其他. 过去完成时的否定形式 主语+had not + p.p.+其他. 过去完成时的疑问形式 Had+主语＋p.p.+其他? 对比：一般过去时、现在完成时与过去完成时 1. 一般过去时表示在过去某时发生的动作或存在的状态。 We started to learn English 5 years ago. 我们五年前开始学英语。 2. 现在完成时表示的动作发生在过去，但侧重强调该动作对现在产生的结果或造成的影响，不强调动作发生的时间。其结构为：“助动词 have（has）+过去分词” 。 We have learned English for 5 years. 我们已经学了五年的英语了。 3. 过去完成时表示在过去某个时间或动作之前已经发生或完成了的动作或存在的状态，即“过去的过去（past-in-the-past）”。 We had learned English four years by last year. 到去年为止，我们已经学英语四年了。 过去完成时的判断依据: 过去完成时表示“过去的过去”，先发生的动作用过去完成时，后发生的动 作用一般过去时。 Task： Look at the picture and say a sentence, using by the time. Answer: By the time he ran outside, the bus had already left. Step 3　Practice 1. Tell the students to think of a lucky or an unlucky day. What happened on that day? 2. Let the students to make some notes about what they remember. What was the date? What happened first? Was this lucky or unlucky? Why? What happened next? How did the day end? How did you feel about this day? Step 4　Writing 1. Ask the students to decide what they will write, a lucky day or an unlucky day. 2. Get them to learn the following sentence