第十八章 第三节 电能的输送-【名校培优课堂】2023-2024学年九年级下册物理同步教案（沪科版）

第三节 电能的输送 设计说明 本节主要内容包括包括两部分：一是高压输电；二是高压触电及其防护。本节教材说出了高压输电目的是减少电能在输送线路上的损失，对于原因留给学生思考，教学时应注意挖掘这个原因，培养学生的分析能力。对于高压输电的过程和高压触电等知识教材通过图文并茂的方式予以介绍，主要培养学生的观察能力。 教学目标 【知识与技能】 1.知道采用高压输电的目的。 2.知道高压触电的种类及其防护方法。 3.培养学生有目的地观察物理现象，描述观察结果。 【过程与方法】 1.采用讨论的方法，让学生知道采用高压输电的目的是减少输电导线上的电能损耗。 2.通过讲授、观看图片等方法让学生了解高压触电及其防护。 【情感、态度和价值观】 通过分析降低输电损耗的途径，引导学生全面地、辩证地看问题；培养学生遇到问题要认真、全面分析的科学态度。 重点难点 教学重点 高压输电可以减少电能在输电线路的损失；高压触电的方式及其防护。 教学难点 高压输电能够减少电能损失的原因。 教学方法 实验探究法、讲解法、讨论法、分析归纳法、启发诱导、活动体验。 教具、学具 计算机多媒体教学系统、教学课件等。 授课时数 1课时 教学过程 导入新课 教师播放PPT中的图片，并讲解：水电站建设在水资源丰富的地方；风力发电站建在风力资源丰富的地方；热电站建立在煤炭资源丰富的地方等。总之，为了合理地利用能源，发电站要建在能源产地。而用电的地方却分布很广，例如繁华的城市和偏僻的农村等，把电能输送到远方，这就涉及远距离输电问题。这节课让我们一起来学习第十八章第三节《电能的输送》。 讲授新课 一、高压输电 1.自主学习： 自主阅读教材第170～171页的内容，独立思考并完成下列问题： （1）发电站是通过什么方式把电能输送到远方的？ （2）为什么要采用高压输电？ （3）怎样减少输电线上电能的损失？ （4）画出远距离输电的示意图。 2.师生总结： （1）发电站通过导线把电能输送到远方； （2）高压输电——可减少输电线上的电能损失； （3）怎样减少电能损失。 总结：提高输电电压，是减少电能在输送线路上损失的有效办法，远距离输电用高压输电。 （4）远距离输电示意图 二、高压触电及其防护 1.自主学习： 自主阅读教材第171～172页“高压触电及其防护”的内容，独立思考并完成下列问题： （1）用电器为什么不直接使用高压电？ （2）高压触电有哪两种形式？ 2.播放flash课件 教师播放flash课件，让学生明确高压触电的两种形式。 3.师生总结： （1）高压电的绝缘防护要求很高，直接供给家用电器十分不安全。人靠近高压带电体，就可能触电。 （2）高压触电的两种形式：高压电弧触电和跨步电压触电。 课堂小结 当堂达标 1.远距离输送交变电流都采用高压输电，我国西北电网正在建设线路。采用高压输电的优点是（ ） A.可节省输电线的铜材料 B.可根据需要调节交流电的频率 C.可减少输电线上的能量损耗 D.可加快输电的速度 答案：C 2.在远距离输电过程中，为减少输电线路上的电能损失，可采用的最佳方法是（ ） A.使输电线粗一些 B.减小输电线长度 C.减少通电时间 D.采用高压输电 答案：D 3.远距离输送一定功率的交变电流，若输电电压提高到原来的倍，则下列说法中正确的是（ ） A.输电线上的电流变为原来的倍 B.输电线上的电流变为原来的 C.输电线上的电功率损失变为原来的 D.输电线上的电功率损失变为原来的 答案：D 4.如果高压线断了，落在地上，那么不要靠近，更不能用手去捡，应该派人看守，并赶快找电工处理，这是因为（ ） A.靠近会造成跨步电压触电 B.高压线会把人吸过去 C.靠近会造成高压电弧触电 D.高压线会把人弹出去 答案：A 5.高压输电线路的铁塔顶端有一条（或两条）比下面输电线细的金属线（如图甲、乙所示），它的作用是（ ） 甲 乙 A.加强铁塔的稳定性 B.传输零线的电流 C.防雷电起到避雷针的作用 D.作为备用线，供输电线断开时应急使用 答案：C 板书设计 第三节 电能的输送 一、电能的输送 1.电能输送方式：高压输电。 2.输电过程：如图所示 二、高压触电及其防护 1.类型：高压电弧触电和跨步电压触电。 2.安全用电原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体。 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$