第十七章 第一节 磁是什么-【名校培优课堂】2023-2024学年九年级下册物理同步课件PPT（沪科版）

第一节 磁是什么 第十七章 从指南针到磁浮列车 1 1．知道磁体有吸铁性和指向性。 2．知道磁极间有相互作用，会判断物体是否有磁性以及磁体的磁极。 3．知道磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性，了解条形磁体、蹄形磁体、同名磁极、异名磁极之间的磁场分布情况。 4．知道磁感线，会画常见磁体的磁感线。 5 ．了解磁化现象。 6．知道地球周围有磁场以及地磁场的南北极。 学 习 目 标 2 你知道磁在生活中有哪些妙用吗？ 新 课 引 入 距今两千多年前的春秋战国时期，有一本古书《管子》上曾记载：有人发现了一种能吸铁的“石头”，它好像慈祥的母亲吸引孩子一样，所以，当时给它起名叫“慈石”，后来才改叫“磁石”。这就是我们今天所说的磁铁，通俗的名字叫“吸铁石”。《管子》是世界上最早记载磁石的古书之一。 中国是磁的故乡 自 主 探 究 公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。” 中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。 一、认识磁现象 司 南 司南静止时，勺柄指南，勺头指北。 注意： 指南鱼 实验1：利用磁体去靠近各种物体，观察磁体可以吸引哪些物体？ 　　1．磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。 各种各样的磁体 　　2．磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。 实验2：利用磁体去靠近细铁屑，观察磁体吸引细铁屑的特点，细铁屑在磁铁上分布均匀吗？ 　　3．能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。 实验3：在水平方向上让磁针自由转动，观察每次停下来的指向是否相同？都指向什么方向？ 怎样表示磁体的两个极呢 4．磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 实验4：将两个条形磁体放在水平面的小车上，同名磁极靠近， 观察有什么现象？异名磁极靠近，观察有什么现象？ 如果把两磁极靠近会有什么现象？ N 软铁棒 软铁棒 甲 乙 　　5．一些物体在某些条件下可以获得磁性，这种现象叫做磁化。 实验5：将一个条形磁体靠近一个没有磁性的软铁棒，观察软铁棒是否可以获得磁性？ 6．磁化的利用 磁盘、磁带、银行卡上的磁条； 磁 盘 磁 带 银行卡上的磁条 7．磁化的危害： （1）手表被磁体磁化后，走时不准； （2）带磁条的银行卡被磁化后，易被消磁。 （每个磁体都有两个磁极） 如果从磁体中间断了，它有几个磁极呢？ N S N S S N 断开前 断开后 1． 用细绳将一块条形磁体悬挂起来，再用另一块条形磁体靠近它。你观察到什么现象？ 磁体受到了力的作用。 2． 为什么两磁体间没有接触，却能产生相互作用呢？ 磁体周围存在着某种物质。 二、磁体周围有什么 　　3．如果我们想知道磁体周围有什么，应该怎么办？ 　　在磁体周围放很多小磁针，将铁屑均匀地撒在玻璃板上。 4．实验：玻璃板上均匀地撒一些铁屑，将玻璃板放置在条形（蹄形）磁体上方，轻敲玻璃，观察小铁屑的排列情况。 实验表明，磁体的周围存在着一种看不见、摸不着的物质，人们将其称为磁场。磁体间的相互作用正是通过磁场发生的。 现象：小铁屑有规则地排列起来。 　　1．为了形象直观地描述磁场，物理学中人为地引入了磁感应线（简称磁感线），即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征和性质。 条形磁铁的磁感线 蹄形磁铁的磁感线 三、磁感线——一种描述磁场的方法 条形磁铁的磁感线 蹄形磁铁的磁感线 （2）磁感线是闭合的曲线，在磁体外部，磁感线是从磁体Ｎ极出发，回到S极；在磁体内部，从S极回到N极。 （3） 磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向。 （1）磁感线只是假想的曲线，是帮助我们描述磁场而模拟出来的（模型法），实际并不存在，但磁场是客观存在的。 2．磁感线的特点 某点磁感线方向 该点磁场方向 该点小磁针静止时北极所指的方向 规律总结 三个方向一致 （4）磁感线布满磁体周围的整个空间。 （5）磁感线的疏密表示磁场的强弱。磁体两端处磁感线最密，表示其两极处磁性最强。 （6）任何两条磁感线都不会相交。因为磁场中某点的磁场方向只有一个确定的方向，如果某一点两条磁感线相交，该点就有两个磁场方向，而这是不可能的。 N S A B 磁场的强弱： 点＞点 　　磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？ 　　1．地球周围存在的磁场叫做地磁场。 　　2．研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。 思考 四、地磁场 　　地磁N极在地理的南极附近； 　　地磁S极在地理的北极附近。 　　地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合。 3．地磁场特点 磁偏角最早由我国宋代学者沈括记述。 沈括的这一发现比西方早了四百多年。 鸽子 绿海龟 都是依靠地磁场导航！ 动物罗盘 二、磁场（客观存在）