第18课 北洋军阀的统治 教案--2023-2024学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册

课题 第十八课 北洋军阀的统治 课时 2课时 班级 教学目标 1、了群宋教仁遇刺、二次革命、袁世凯复辟、护国战争、军阀割据等基本史实； 2、通过评价袁世凯，学会从历史发展的角度认识历史人物的地位和作用。通过史料教学逐步深入理解北洋政府时期的复杂社会，初步锻炼学生历史批判思维。 3.通过对二次革命、护国战净、护法运动的基本史实的讲述，让学生明白中国民族民主革命道路上的曲折性和复杂性。 教学重点 袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争 教学难点 北洋军阀统治的形成 教法 讲授法 讨论法 学法 自主探究 小组合作 教学评价 小组评价 综合评价 教学过程及主要教学内容 师生活动 【导入新课】 教师导语：百年前的辛亥革命推翻了清朝的统治。走过长夜，走过坎坷，新生的中华民国走向何方？在那个急速转变的年代，北洋政府又如何统治中国呢？这节课就让我们共同走进那段北洋岁月。 1、二次革命 教师讲授，在中国民主共和的艰难道路上绕不开一个历史人物，那就是袁世凯。 三岁就能驯服烈马，有一种浓烈的草莽气息。他也曾刻苦读书，后来投笔从戎。李鸿章赞他“胆略兼优，能持大体”，袁世凯可称得上是中上美才。 八国联军侵华战争的战败刺激了清政府，清政府开始实行新政。袁世凯主持的直隶一带的新政创下很多“中国第一”。袁世凯可说是新政干将 1895年，袁世凯开始为清政府编练新式陆军。后来，逐渐形成了一个以他为首的军事集团。由于袁世凯长期担任北洋大臣，这个军事集团通常被称为北洋军阀。北洋军阀执政时期的政府被称为北洋政府，北洋政府从1912年袁世凯上台执政开始，到1928年结束。 教师引导：哪位同学能为大家读读史料一？学生朗读： 辛亥革命以来，各省都督拥兵自重、财政独立，尾大不掉比晚晴有过之而无不及。 ·-----凤凰卫视《文化大观园》 教师提问：史料一说明北洋政府时期出现了什么情况？学生回答：各省权力大。 教师引导：哪位同学能为大家读一下史料二？ 生： 当时的中国一下子涌出来三百多个政党，这些政党多如牛毛，无穷无尽的党争。 一一朱宗震《1912年中国宪政实验的台前幕后》 教师提问：这段史料又说明了什么呢？学生回答：政党太多，党争不断。 教师引导：地方权力过大，党争不断会使国家面临什么危险？ 学生回答：政局动荡等。看来情况不妙呀！我们再看看史料三。 史料三：专制殿堂的崩坍，中华民国的成立民主法令的公布，《临时约法》的颁发都促使了民主观念深入人心。 一一正熊月之《中国近代民主思想史》 教师引导：看来北洋政府统治时的中国情况复杂，在纷乱动荡中什么观念渐入人心？学生回答：民主观念。 民主共和已经成为一种杜会趋势了。当时有些人坚持自由民主，寄希望于责任内阁制。 1912年宋教仁在征得孙中山同意后，以同盟会为基础，联合其他几个政党，改组国民党，并在国会选举中占有明显优势，即将北上组织责任内阁，这引起袁世凯的恐慌。1913年春，准备北上组阁的宋教仁在上海火车站遇刺身亡。谁是幕后凶手？ 学生回答：袁世凯 教师讲授，果然，经过调查，刺杀宋教仁的幕后黑手是袁世凯的亲信，各种证据直指袁世凯，袁世凯被斥责为“宋案疑凶”。 他决定以武力镇压国民党，下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下。孙中山和黄兴等号召南方各省起来反袁，于是发动了“二次革命” 这是二次革命形势图，其中绿线是袁军路线，红线是讨袁军路线。但国民党力量涣散，二次革命很快被镇压下去了。孙中山和黄兴被迫流亡日本。 2、袁世凯复辟帝制 袁世凯由正式大总统到终身大总统，再到接受“二十一条”的大部分内容，完成了他的帝制三部曲。 让我们来对比下《中华民国临时约法》和袁世凯领布的《中华民国约法》 谁能读一读？ 学生朗读：（读两部法律文献的内容） 教师提问：很明显《中华民国临时约法》倡导民主共和，而《中华民国约法》呢？学生回答：独裁专制！ 可见，他的称帝野心昭然若揭。这张历史照片记录了袁世凯为称帝去天坛祭天的情景。袁世凯的复辟活动，令举国哗然。孙中山发表《讨袁撇文》，号召爱国豪杰共同奋起，维护共和制度。梁启超和他的学生蔡锷先后离开北京，前往南方筹划讨袁事宜。1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宜告独立，组织护国军北上，护国战净爆发。 这就是孙中山的书写的《讨袁撤文》和组织护国军的三位将军。 请同学观看关于护国战争的视频，了解护国战争的过程。教师提问：袁世凯在国人的唾骂中死去了，护国战争结束了。纵观他这一生从旧官僚到结束帝制再到复辟帝制，历史与他开了个大玩笑，耐人寻味。袁的复辟为什么失败了呢？ 学生回答：民主观念深入人心，孙中山等人领导二次革命和护国战争，不符合历史潮流等。 教师引导：大家说得很有道理。我们再看看这段材料。 护国运动的主流.......是各派军事力量的叛离。