3.2.1 常见病及其预防（第一课时）-【上好课】八年级生命科学同步精品课堂（沪教版第一册）

常见病及其预防 1 资料分析1： 流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。 资料分析1： 流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。 流感传播需要的环节 流感患者 带病毒的空气 易患流感的人 传染源 传播途径 易感人群 资料分析2： 肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。 资料分析2： 肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。 肝炎在人群中传播需要哪些环节？ 肝炎患者 带病毒的餐具 易患肝炎的人 散播病原体的人或动物 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 病原体离开传染源到达健康人的途径 传播途径 易感人群 传染源 传染病流行的三个环节 关卡二：传染的基本环节 飞沫传播 空气传播 想一想： 常见的传染病“传播途径”有哪些？ 生物媒介传播 饮食传播 右击照片，设置图片格式-填充-图片或纹理填充，选择照片即可更换图片。（建议预先把照片裁剪为正方形，保持填充的照片不变形。） 27 关卡三：如何预防传染病？ 传染源 传播途径 易感人群 面对传染病时，我们可以采取哪些预防措施来保护自己？ 右击照片，设置图片格式-填充-图片或纹理填充，选择照片即可更换图片。（建议预先把照片裁剪为正方形，保持填充的照片不变形。） 28 想一想： 面对传染病时，我们可以采取哪些预防措施来保护自己？ 控制传染源 右击照片，设置图片格式-填充-图片或纹理填充，选择照片即可更换图片。（建议预先把照片裁剪为正方形，保持填充的照片不变形。） 29 想一想： 面对传染病时，我们可以采取哪些预防措施来保护自己？ 切断传播途径 右击照片，设置图片格式-填充-图片或纹理填充，选择照片即可更换图片。（建议预先把照片裁剪为正方形，保持填充的照片不变形。） 30 想一想： 面对传染病时，我们可以采取哪些预防措施来保护自己？ 保护易感人群 右击照片，设置图片格式-填充-图片或纹理填充，选择照片即可更换图片。（建议预先把照片裁剪为正方形，保持填充的照片不变形。） 31 关卡三：如何预防传染病？ 面对传染病时，我们可以采取哪些预防措施来保护自己？ 控制 传染源 X 切断 传播途径 保护 易感人群 右击照片，设置图片格式-填充-图片或纹理填充，选择照片即可更换图片。（建议预先把照片裁剪为正方形，保持填充的照片不变形。） 32 关卡四：练习检测 1、传染病流行必须同时具备___________、____________、___________三个基本环节。 2、传染病是由________引起的，能在人与人或人与动物间传播的疾病。它具有_______、________的特点。 3、预防传染病的一般措施是：_____________、____________、_______________。 4、传染源是指能散播___________的人或动物。 传染源 控制传染源 传播途径 切断传播途径 易感人群 保护易感人群 病原体 病原体 传染性 流行性 33 关卡四：练习检测 5、经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施： （1）给病人吃药打针进行治疗；（ ） （2）对病人的用具进行消毒；（ ） （3）不让病人家属外出，也不让外人探望； （ ） （4）给附近的居民进行预防注射；（ ） 请你指出这些措施各属哪一项？ A、控制传染源 B、切断传播径 C、保护易感人群 D、A和C A B D C 34 传染病及其预防 传染病 传染病流行的三个环节 传染病的预防 概念 病原体 传播途径 传染源 易感人群 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 课堂小结： 35 $$