2.2氧气课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题 2 氧气 第二单元 我们周围的空气 氧气的物理性质 氧气的物理性质 氧气是 色、 味的 。 无 无 气体 标准状况下， 101 kPa,-218 ℃ 101 kPa,-183 ℃ 氧气的密度比空气的 。 氧气 溶于水。 大 不易 带火星木条 复燃 氧气具有助燃性。 是否其他物质在氧气中也比在空气中燃烧得更旺？ 木条在空气中和在纯氧中的燃烧现象，说明了什么？ 氧气的化学性质 思考 【实验药品】 【实验仪器】 硫、木炭、直铁丝、螺旋状铁丝、澄清石灰水、3瓶氧气（1瓶有水、1瓶有细沙） 酒精灯、燃烧匙、坩埚钳、火柴、药匙、镊子 【查阅资料】 硫燃烧后的产物会污染空气，可以被水吸收； 铁丝燃烧后生成高温的熔融物。 氧气的化学性质 探究 选择仪器 实验药品 实验仪器 硫 木炭 铁丝 硫、含有水的氧气瓶 药匙、 燃烧匙、酒精灯 木炭、澄清石灰水、 1瓶氧气 镊子、 坩埚钳、酒精灯 螺旋状的铁丝、 含有细沙的氧气瓶 坩埚钳、 火柴、酒精灯 增大铁丝受热面积 吸收产物，防止污染空气 检验产物 防止瓶底炸裂 【设计实验】 在空气中 在氧气中 硫 木炭 铁丝 燃烧匙放少量硫， 加热 将盛有燃着的硫的燃烧匙 伸进充满氧气的集气瓶 坩埚钳夹持 木炭，加热 将加热好的木炭放入 氧气的集气瓶 坩埚钳夹持绕成 螺旋状的铁丝，加热 另取一根，在下端系一根 火柴，点燃火柴，待火柴 快燃尽时，插入氧气瓶 预热铁丝，使其达到燃烧条件 防止火柴燃烧消耗过多的氧气 【进行实验】 生成物 在空气中 在氧气中 硫 木炭 铁丝 淡蓝色火焰 明亮的蓝紫色火焰 产生有刺激性气味的气体，放热 二氧 化硫 二氧 化碳 四氧化 三铁 发出红光 剧烈燃烧，发出白光 产生使澄清石灰水变浑浊气体，放热 红热，不燃烧 剧烈燃烧，火星四射， 产生黑色固体，放热 【解释与结论】 1.氧气的化学性质比较__________. 2.物质在空气中燃烧，实际上是与其中的______发生反应，燃烧的剧烈程度与___________有关。 3.反应的文字表达式： 硫 木炭 铁丝 活泼 氧气 氧气的浓度 四氧化三铁 铁 点燃 + 氧气 二氧化硫 硫 点燃 + 氧气 二氧化碳 碳 点燃 + 氧气 四氧化三铁 铁 点燃 + 氧气 二氧化硫 硫 点燃 + 氧气 二氧化碳 碳 点燃 + 氧气 多 一 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应 属于基本反应类型之一 化合反应 【深入探究】 四氧化三铁 铁 点燃 + 氧气 二氧化硫 硫 点燃 + 氧气 二氧化碳 碳 点燃 + 氧气 物质与氧气发生的反应 氧化反应 【深入探究】 氧气具有氧化性 a. 氢气 + 氧气 点燃 水 b.氧化汞 加热 c.氧化钙 + 水 氢氧化钙 下列哪些反应属于化合反应？哪些属于氧化反应？ 汞 + 氧气 d.石蜡 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水 加热 氧化铜 + 水 +二氧化碳 e.碱式碳酸铜 f.甲烷+氧气 点燃 二氧化碳 + 水 化合反应不一定是氧化反应；氧化反应不一定是化合反应 A B C 思考 氧化反应一定是燃烧反应，这种说法对吗？ 食物的腐烂 钢铁的锈蚀 醋的酿造 缓 慢 氧 化 思考 氧 气 化学性质 化合反应、氧化反应 现象、注意事项 文字表达式 区别、联系 物理性质 课堂小结 猜谜语 黑块块，烧就红， 投入宝瓶仙气中， 金光耀眼银光闪， 无影无踪瓶中空， 一杯钙泉入宝座， 化作牛奶无人用。 以下是指哪种物质发生的变化并作出解释。 1.下列关于氧气的说法中错误的是（ ） A.氧气在降温加压的条件下能变为无色的液体或固体 B.氧气可以支持燃烧，具有助燃性 C.氧气供给呼吸，它与体内物质反应，释放能量， 维持生命活动 D.氧气的密度比空气大 A 随堂练习 2.下列实验现象描述错误的是（　　） A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B.硫在氧气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，生成有 刺激性气味气体 C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热 D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B 3.下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是（ ） A.硫 + 氧气 二氧化碳 B.蜡烛 + 氧气 二氧化碳 + 水 C.碱式碳酸铜 氧化铜 + 二氧化碳 +水 D.乙炔 + 氧气 二氧化碳 + 水 点燃 A 点燃 加热 点燃 4.对于木炭燃烧与食物腐烂的相同点，下列说法中 正确的是（　　） A．都发光 B．都剧烈反应并产生热量