3.2食物链和食物网形成生态系统的营养结构同步练习2023-2024学年高二上学期生物浙科版选择性必修2

3.2食物链和食物网形成生态系统的营养结构 ——2023-2024学年高二生物学浙科版（2019）选择性必修二 课时分层练 【夯实基础】 知识点1 生态系统各生物之间单向的营养关系形成食物链和食物网 1.在生态系统内，各种生物之间由于食物而形成的一种联系，叫作食物链，下列食物链的书写正确的是( ) A.阳光→水稻→害虫→青蛙 B.草→植食昆虫→食虫鸟 C.浮游植物←浮游动物←小虾←大鱼 D.植物遗体→真菌→动物→蜣螂 2.下列能正确表示一条完整食物链的是( ) A.草→鼠→蛇→山鹰 B.草→鼠→蛇→山鹰→细菌 C.鼠→蛇→山鹰 D.阳光→草→鼠→蛇→山鹰 知识点2 某些有害物质会通过食物链不断地富集 3.下列关于生物富集的说法，不正确的是( ) A.生物富集只能通过吃与被吃的关系发生 B.生物富集可使有害物质浓度沿食物链递增 C.在生物体内积蓄的有害物质可能是难降解的化合物 D.生物富集会使有害物质在生物体内的浓度高于环境中的浓度 4.下列有关生物富集的叙述，错误的是( ) A.生物富集现象是通过食物链实现的 B.排放到生态系统中的有害物质会通过食物链积累 C.生产者吸收有害物质，体内含量较多 D.生物富集现象是全球性的 知识点3 生态系统各营养级间的生物量或个体数量关系呈金字塔形 5.下列对能量金字塔的叙述，错误的是( ) A.能量金字塔能直观反映生态系统各营养级之间能量的关系 B.能量金字塔通常是上窄下宽的金字塔形 C.能量金字塔的最高营养级位于金字塔的最底层 D.能量金字塔的形状体现了能量流动逐级递减的特征 6.如果成千上万只昆虫生活在一株大树上,鸟又以该树上的昆虫为食。那么树、昆虫和鸟的能量金字塔应是(   ) A. B. C. D. 【能力提升】 7.某大麦田中存在下图所示的食物网。据图判断，下列叙述错误的是( ) A.图中有2条食物链 B.大麦属于生产者 C.蝗虫是初级消费者 D.青蛙属于第二营养级 8.生态系统的结构包括( ) ①生产者 ②分解者 ③消费者 ④非生物的物质和能量 ⑤食物链和食物网 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②③④⑤ 9.俗话说：“螳螂捕蝉，黄雀在后”，其所描述的食物链中，蝉属于( ) A.第一营养级 B.第二营养级 C.第三营养级 D.第四营养级 10.如图表示的食物链中，属于次级消费者的是( ) A.草 B.鼠 C.蛇 D.鹰 11.下列关于生态系统中食物网的叙述，错误的是( ) A.初级消费者属于第一营养级 B.一种动物可处于多个营养级 C.食物链和食物网是生态系统的营养结构 D.食物网是生态系统保持稳定的重要条件 12.下列有关生态系统的叙述，错误的是( ) A.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链（网） B.食物链（网）和能量金字塔涉及的生态系统组成成分不同 C.生产者不一定都是植物，植物也不一定都是生产者 D.异养生物可能是消费者或分解者，自养生物一定是生产者 13.表示一个生态系统的食物关系时，往往得到网状的复杂结构，这是由于( ) A.生产者的数量最多 B.消费者不只以一种生物为食 C.一个消费者只能在同一营养级 D.生态系统的物质流失 14.下封关于食物链和食物网的叙述，正确的是( ) A.一个草原生态系统只含一个食物网 B.捕食食物链由生产者、消费者和分解者组成 C.以植食动物为食的肉食动物属于三级消费者 D.陆地生态系统中通常以捕食食物链为主 【综合素养】 15.如图为某陆地生态系统的食物网简图。请回答下列问题： （1）图中所示生态系统的基石是__________（填图中生物）。大角猫头鹰所处的营养级为__________。 （2）若鹰的数量因某种原因明显减少，则田鼠的数量__________，最后趋于稳定。图中捕食关系的形成是长期__________的结果。 （3）要保证该生态系统在未来一段时间内总能量增加，前提条件是__________。 （4）与该生态系统相比，冻原生态系统的土壤中有机物质可能更多，原因是_________。 答案以及解析 1.答案：B 解析：A、阳光属于非生物的物质和能量，不能作为食物链的起点，A错误；B、该链状结构正确的表示了生产者草与消费者植食昆虫、食虫鸟三者之间吃与被吃的关系，构成食物链，B正确；C、食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，小鱼和大鱼之间箭头方向指向错误，C错误；、真菌属于分解者，食物链不包括分解者和非生物部分，D错误。故选B。 2.答案：A 解析：A、草是生产者，鼠吃草，蛇吃鼠，山鹰吃蛇，可表示一条完整的食物链，A正确； B、细菌一般是分解者，不参与捕食食物链的组成，B错误； C、食物链的起点是生产者，而鼠是消费者，C错误； D、阳光属于非生物成分，不参与