2024届高考英语二轮复习语法：名词&冠词 自学自查导学案

高中英语语法专练学习单：名词&冠词 学习目标 通过情景导入，学生了解什么是名词，以及名词“数”与“格”的构成和用法。 学生学会牢记可数名词复数变化规则，名词所有格的3种考查方式以及区别使用定冠词、不定冠词及零冠词。 学习重点 可数名词复数规则、不规则变化 名词所有格 区别定冠词、不定冠词及零冠词 学习难点 学会并正确使用双重所有格 冠词、不定冠词及零冠词的使用场景 情景导入 Part 1 概念感知：What is a noun(名词)？ _________________________________________________________________________ 概念呈现：标记出下表中所有的名词。 Ruby run what students lucky China cloudy supermarket really but cup because horse become such happiness 语法探究 Part 2 探究发现1：名词的数 火眼金睛：观察下列单词有什么共同之处？ Group 1: apples; pencils; rocks 问题探究1: 为什么这三个名词末尾都要加s？ 探究结果1: 英语中表示____________________的人或事物时，要用____________________。 一般情况下__________________________________________________后加-s构成。 Group 2: glasses; plastic boxes; peaches; toothbrushes 问题探究2: 以-s, -x, -ch, -sh, -z结尾的名词是怎么变复数的呢？ 探究结果2: 以____________________结尾的____________________加__________。 Group 3: keys, days, daisies, activities 探究发现3: 以-y结尾的名词是怎么变复数的呢？为什么有的词直接加-s，有的词变y为i再加-es呢？ 探究结果3: 1. 以__________字母加-y结尾的名词，先变____________________。 2. 以__________字母加-y结尾的词直接加____________________。 Group 4: leaves, knives, thieves, haves 探究发现4:以-f结尾的名词是怎么变复数的呢？ 探究结果4: 以__________、__________结尾的名词变复数时，去____________________。 但是也有一些单词可以直接加-s，例如：a belief-beliefs, a roof-roofs。 少部分单词两种方法都可以，例如：a handkerchiefs / handkerchieves 语法秘籍：巧记-f结尾的名词直接加-s变复数 海湾(gulf)边，屋顶(roof)上，首领(chief)奴仆(serf)两相望； 谁说他们无信仰(belief)，证据(proof)写在手帕(handkerchief)上。 Group 5：potatoes, avocados 探究发现5：以-o结尾的名词是怎么变复数的呢？ 探究结果5: 1. 加__________，例如：a photo-photos, a piano-pianos 2. 加__________，例如：a potato-potatoes 3. 两种方法均可，例如：zero-zeros/zeroes 探究结果 可数名词复数规则变化 规则 变化 示例 一般情况 ______________________________ apples 以-s, -x, -ch, -sh, -z结尾的名词 ______________________________ toothbrushes 以-y结尾的名词 ______________________________ ______________________________ ______________________________ daisies keys 以-f,-fe结尾的名词 ______________________________ ______________________________ ______________________________ knives roofs handkerchiefs/handkerchiev