专题4 幼儿情绪和情感的发展（讲义）-《幼儿心理学》（人教第2版）专题复习讲练测（山东省）

第三章 幼儿情绪和情感的发展（讲义） 目录： 第一节 情绪和情感的概述 第二节 早期情绪的发生 第三节 幼儿情绪和情感的发展 一、考纲解读/考情分析 1.了解情绪和情感的关系 2.理解婴儿的几种基本情绪表现 3.掌握情绪和情感的概念、作用及幼儿情绪和情感发展的趋势和特点。 4.从2017年、2018年每年一道2分的选择题，并结合第六章幼儿的心理健康出了一道分析论述题，2019年、2020年每年2道2分的选择题，预计继续以选择题和简答题的形式出现。 二、知识点梳理 三、真题讲解 1.(2017 年考题）幼儿在下棋、猜谜语等活动中产生的情感体验是（ ） A.理智感 B.道德感 C.实践感 D.美感 [解析]本题主要考查幼儿高级情感的发生和发展。 理智感是人对认识活动产生的情感体验，所以选择A。 2.(2017 年考题）幼儿在下棋、猜谜语等活动中产生的情感体验是（ ） A.理智感 B.道德感 C.实践感 D.美感 [解析]本题主要考查幼儿高级情感的发生和发展。 理智感是人对认识活动产生的情感体验，所以选择A。 3.(2018年考题）幼儿最为常见的情绪调控策略是（ ） A.回避策略 B.建构性策略 C.破坏策略 D.掩蔽策略 [答案]B [解析]本题主要考查幼儿情绪调控策略。建构性策略幼儿最为常见的情绪调控策略，所以选择B。 4.(2019年考题）下列选项属于体势表情的是（ ） A.眉开眼笑 B.目瞪口呆 C.张口结舌 D.手足无措 [答案] D [解析] 本题主要考查幼儿的表情。体势表情是情绪在身体动作和姿态上的表现，手足无措属于手势，所以选择D。 5.(2019年考题）下列关于幼儿情绪调控发展趋势的表述，正确的选项是（ ） A.情绪从内隐到外显 B.情绪的稳定性逐渐提高 C.情绪的受感染性逐渐增强 D.情绪的冲动性逐渐增多 [答案] B [解析]本题主要考查幼儿情绪调控发展趋势。幼儿情绪调控发展趋势是：情绪的冲动性逐渐减少；情绪的稳定性逐渐提高；情绪和情感从外显到内隐。所以选择B。 6.(2020年考题）小明和小强为了一个玩具争了起来，后来小明提出一起玩，小强同意了，于是两人高兴地玩了起来。这种情绪调控策略是（ ） A.破坏策略 B.回避策略 C.建构性策略 D.情绪掩蔽策略 [答案]C 解析：建构性策略是幼儿利用建设性的建议，或采取积极的活动来改变紧张的环境，降低或消除不良情绪气氛，获得社会支持。所以选C 7.(2020年考题）婴儿开始出现“社会性微笑”的时间是（ ） A.两三个月 B.四五个月 C.六七个月 D.八九个月 [答案] A 解析：两三个月的婴儿开始出现“社会性微笑”。所以选A 四、高考链接 1.比起早上来园时跟老师说“早上好”，许多孩子先学会离园时说“再见”，这表现了情绪情感的（ ) A.动机作用 B.对认知发展的作用 C.是人际交往的重要手段 D.对儿童个性形成的作用 [答案]A 解析：情绪直接驱动、促使着儿童去做出某种行为。表现出动机作用。 2.婴儿与成人交往和沟通的基本手段是（ ） A.哭 B.笑 C.恐惧 D.焦虑 [答案]B 解析：笑是婴儿与成人交往和沟通的基本手段。 3.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”体现了与什么相联系的情绪情感。（ ) A.感知觉 B.记忆 C.想象 D.思维 [答案]B 解析：儿童的许多情绪反应都是条件反射性质的，也就是和记忆相关的情绪。 4.幼儿喜欢提问题，并由于提问和得到满意的回答而感到愉快，这属于（ ) A.道德感 B.理智感 C.美感 D.实践感 [答案]B 解析：幼儿理智感的发展突出表现在他们很喜欢提问题，并由于提问和得到满意的回答而感到愉快。 5.幼儿看到故事中的“坏人”，常常会把它抠掉，这反映了幼儿情绪的（ ） A.情境性 B.暂时性 C.冲动性 D.外显性 [答案]C 解析：婴儿的情绪冲动性还常常表现在他用过激的动作和行为表现自己的情绪。如：幼儿看到故事中的“坏人”，常常会把它抠掉。 6.刚入园的孩子，由于不愿意去幼儿园，一边抽泣，一边说“我不哭了”，这反映了幼儿情绪的 A.冲动性逐渐减少 B.稳定性逐渐提高 C.从外显性到内隐 D.受感染性 [答案]C 解析：婴儿往往是先产生某种情绪，然后才能意识到它，这时婴儿才会想起去控制自己的情绪。如：刚入园的孩子，由于不愿意去幼儿园，一边抽泣，一边说“我不哭了”。 7.幼儿获得情绪掩蔽能力的第一渠道是（ ） A.家庭 B.同伴