第四课 和平与发展复习教案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

第四课 和平与发展 复习 选择性必修一 当代国际 政治与经济 对应章节 第四课 主备人 课时安排 1课时 授课题目 和平与发展 核心素养： 政治认同：和平与发展是当今时代的主题，认同中国倡导国际关系民主化；认同我国促进世界和平与发展的活动。 科学精神：正确认识和平与发展的趋势、影响因素，理解国际关系民主化。 公共参与：以实际行动促进世界和平与发展。 【教学重点】 重点：时代的主题；挑战与应对。 【教学难点】 难点：和平问题与发展问题；促进和平与发展的因素；和平与发展的主要障碍；解决途径。 【教学过程】 一次备课 二次备课 教学环节 教学内容 设计意图 导入新课 （1分钟） 从宏观上把握知识结构 自主学习 （5分钟） 学生根据知识大框架，细化知识结构图 学生自主参考课本，完成知识体系的构建。 新授： 【必备知识】 核心考点一 时代的主题 【提示】“和平问题”与“发展问题”与“和平与成为当今时代的主题”是两个不同的概念，前者讲述问题本身，后者讲述问题的现状。“和平问题”是一个政治问题，“发展问题”是一个经济问题。 二、促进和平与发展的因素 1.经济全球化发展加深了各国相互依赖程度。 国家间日益增强的贸易往来，增进了彼此间的交流。各国相互依赖程度不断加深，经济上的共同利益不断扩大，共同维护和促进世界和平与发展的意愿不断增强。 2.不同力量中心之间相互制衡。 发展中国家力量不断增强，新兴经济体实力提升，壮大了维护世界和平、促进共同发展的力量。科学技术的进步，极大地改变了国际关系和战争面貌。 3.谈判与对话成为解决冲突的主要手段。 随着国际协调机制的不断完善和多边主义的深入发展，国家间交流与合作的机制日趋成熟，越来越倾向于选择和平的方式解决国家间的冲突。 核心考点二 挑战与应对 一、和平与发展的主要障碍： 1.霸权主义和强权政治： （1）基本含义：个别大国打着“自由”“民主”“人权”的幌子，侵犯别国主权，干涉别国内政，进而导致他国内政出现混乱或者主权遭受严重侵犯。 （2）实质（本质）：将本国利益凌驾于其他国家的合理利益之上，严重违背国际社会主权平等原则，片面强调本国利益，忽视或否认他国的合理关切。 （3）表现：凭借经济实力和军事实力对他国进行控制、干涉或侵略。利用国际旧秩序不合理的制度设计，对其他国家进行控制、干涉或者侵略。 （4）巨大危害：损害他国利益的同时，还会造成世界的动荡不安。受霸权主义和强权政治的危害的国家，主权受到侵害，发展受到威胁，国际不稳定因素增加，世界走向动荡不安，和平与发展遭受巨大挑战。 2.世界发展不平衡问题： （1）表现：发展中国家与发达国家的贫富差距问题，尤其是全球发展最突出的南北发展不平衡问题。 （2）原因：不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益。发展中国家比较普遍地存在贫穷和饥饿现象。国际旧秩序客观上加剧了发展中国家人民的贫穷和饥饿。 3.和平与发展的非传统安全因素： （1）传统安全因素：霸权主义和强权政治、战争与冲突、贫困与饥饿，都是对和平与发展构成挑战的传统安全问题。 （2）非传统安全因素：粮食安全、能源资源安全、网络安全、贸易摩擦、恐怖主义等对和平与发展也构成严重挑战。 4.积极应对传统安全威胁和非传统安全威胁因素的挑战，推动世界的和平与发展。（措施） （1）倡导世界各国共同维护以《联合国宪章》宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系； （2）在尊重和遵循《联合国宪章》精神的基础上，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系; （3）要坚决反对霸权主义和强权政治，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。 二、国际关系民主化 1.面对影响和平与发展的诸多挑战，中国倡导国际关系民主化。 （1）中国倡导国际关系民主化的原因：中国倡导国际关系民主化，是为了更好地应对影响和平与发展问题的诸多挑战，是顺应时代潮流、解决时代问题的重要举措，符合热爱和平、追求发展的国家和人民的共同愿望。 （2）国际关系民主化的核心内容与本质要求。 ①核心内容：国际关系民主化要求，世界的命运必须由各国人民共同掌握，世界上的事情应该由各国政府和人民在平等互利的基础上，共同商量着办。 ②本质特征：和平、发展、合作是国际关系民主化的本质特征。 2.推进国际关系民主化 （1）推进国际关系民主化的原因：①国际关系民主化是世界和平的重要保证。②国家不分大小、贫富，都是国际社会的平等一员。各国的事应由本国政府和人民决定，国际上的事应由各国政府和人民平等协商，坚持通过协商谈判和平解决争端。 ③垄断国际事务的想法是落后于时代的，是逆时代潮流而动。 （2）推进国际关系民主化的措施：①国际社会应该旗帜鲜明地反对霸权主义和强权政治，共同推动建立