内容正文:
七年级上学期期中调研试卷(A)
语文
2023.11
(考试范围:1-69页 满分:120分 考试时间:120分钟)
注意事项:
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。考生应把答案直接涂写在答题卡上,答在试题卷上的答案无效。
2.答题前,考生务必将答题卡上本人姓名、考场、考号等信息填写完整或把条形码粘贴在指定位置上。
一、积累与运用(共27分)
1. 阅读下面一段文字,回答后面小题
轻轻打开语文课本,美丽的四季向我们走来。春天里花团锦簇,美不胜收;夏季的雨热烈粗犷,万物争先恐后地成长;秋天的落叶中既有“断肠人”的秋思,秋风中还有“歌以咏志”的豪迈;冬天里还有把终年贮蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻。同时,我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。瘫痪的史铁生,在落叶纷纷中与母亲jué( )别,把“好好儿活”的勇气,植入骨髓;解决散步时的分qí( )中,彰显着中华民族尊老爱幼的美德;古人用他们的诗文雅兴,在大雪缤纷中让人喜出望外;泰戈尔和冰心诗意地用大自然刻画出对母亲最真挚的热爱与祝福……
(1)给下列选项中的加点字注音
粗犷( ) 骨髓( )
(2)根据拼音,写出汉字
jué( )别 分qí( )
(3)语段中划线部分有语病,请写出修改意见
2. 下列关于文学文化常识的表述有误的一项是( )
A. 《繁星》《春水》中的诗篇表现出诗人对于母爱、童真、自然的见解。
B. 古时候人们对年龄的称呼有很多,其中六十岁既可以称“耳顺”,也可以称“花甲”;七十岁可以称呼为“古稀”。
C. 《世说新语》是南朝宋刘义庆所写的志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
D. 海伦·凯勒,美国女作家、教育家,著有《假如给我三天光明》,课文《再塑生命的人》就选自其中。
3. 以下是三位同学在“语文积累本”上对学过的古诗文的归类整理,方法值得大家借鉴,请你帮他们填写完整。
同学甲
同学乙
同学丙
“诗仙”李白篇(按作者)
借景抒情篇(按技法)
渴望和平篇(按主题)
(1)峨眉山月半轮秋,_____。(李白《峨眉山月歌》)
(2)借“杨花”和“子规”两个意象,既点明了时令,又表现了漂泊之感和落寞之情的句子是:“________,_________。”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)回乐烽前沙似雪,_____。(李益《夜上受降城闻笛》)
(4)“________,______”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛,一动一静,相互映衬,显示了大海的辽阔与威严。(曹操《观沧海》)
(5)大唐清明的政治造就了一个歌舞升平的时代,“安史之乱”却把人们抛入战乱的深渊。杜甫的“_____,崔九堂前几度闻”(《江南逢李龟年》)勾起了诗人对过往岁月的美好回忆;岑参的“遥怜故园菊,______”(《行军九日思长安故园》)寄托了对早日平定“安史之乱”的渴望。
综合性学习(7分)
4. 根据要求答题
家家有老人,人人都会老。关心、爱护、孝敬老人,是我们应尽责任、应有的美德。在又一个重阳节来临之际,班级开展“孝亲敬老,从我做起”活动,请你参与。
(1)东汉许慎在《说文解字》中说:“孝,善事父母者。从老省,从子,子承老也。”下图是“孝”字的金文和楷书写法,请结合图形说说你对孝的理解。
(2)小语同学为“孝亲敬老专题板报”摘录了一段文字,请你结合语境仿照画波浪线的句子补全句子,使之构成语言连贯的排比句。
百善孝为先。孝心、孝道、孝敬、孝顺……一个“孝”字,彰显着中华民族的优良传统。孝亲敬长,就是多一些努力,全力实现长辈的期待;就是多一些感恩,真诚回馈长辈的恩泽;_____,______。
(3)小文的妈妈和奶奶因生活观念、生活习惯的差异时常闹别扭,二人都将意见藏在心里,于是积怨越来越深。小文冥思苦想,让妈妈和奶奶观看了贾玲、张小斐参演的小品《婆婆妈妈》之后,还想让二人坐下来谈谈心,从而缓和婆媳关系。假如你是小文,你会对妈妈和奶奶说:“______”
名著阅读(4分)
5. 下面对《朝花夕拾》中的有关作品说法有误的一项( )
A. 《阿长与〈山海经〉》一文,前半部分写阿长的粗鄙,是为了突出后半部分阿长对“我”的无私关爱。
B. 《五猖会》写鲁迅盼望观看迎神赛会时,却被父亲强迫背诵《鉴略》,文中父亲对儿童心理的无知和与儿子的隔膜,以及封建教育制度的不合理,都引发我们的思考。
C. 《二十四孝图》写是鲁迅从最早得到的画图本子中,知道了“孝”是艰难的,以此告诫读者“孝”是需要真心付出的。
D. 在《狗·猫·鼠》一文中,鲁迅写了他“仇猫”的原因:残忍,一副媚态,误认为吃了“我”的隐鼠。
6. 请根据你对【文段一】和【文段二】里人物的理解,来完成下面的人物对话。
(虚拟情境):我在书塾里