第2课 生涯规划 筑梦未来（精品课件）-【中职专用】高一思想政治《心理健康与职业生涯》同步课堂精品课件（高教版2023·基础模块）

第二课 生涯规划 筑梦未来 提前规划未来，遇见更美好的自己 走进职业生涯规划 目 录 01 02 认识职业生涯 走进职业生涯规划 认识职业生涯 第一框 什么是职业生涯 职业生涯 是一个人一生中以职业为核心所串联起来的全部经历。有的人一生中只从事一种职业，有的人一生中会从事很多种职业。职业生涯是一个人一生通过职业准备、职业发展，不断追求职业理想的过程。 名人堂 你认识他们吗？选取你了解的一位人物讲述他们的职业生涯故事，也可介绍其他你所了解的的职业生涯故事。 邓小平 袁隆平 张桂梅 钟南山 袁隆平的职业生涯 1930 出生于北京，整个童年生活，都是在战乱中度过。 1949 选择农业报国，考入重庆相辉学院农艺系。 1970 袁隆平以雄性不育野生稻“野败”为母本，培育出了200多粒第二代不育株稻种种子，杂交水稻研究找到了突破口。 1961 在农校试验田中意外发现一株特殊性状的水稻，证明了这一植株是“天然杂交稻”。 1942 在重庆复兴中学读书。喜欢思索，爱提问。 1953 毕业后分配到湖南省安江农校工作。 1965 冒着高温，一垄垄、一行行地检查了几十万株稻穗，终于找到了6株天然雄性不育稻株。 1976 杂交水稻成功推广。 1995 当选中国工程院院士。 2000 获得国家最高科学技术奖。 2018 2019 荣获“改革先锋”称号、共和国勋章。 职业生涯的阶段 小组活动 结合袁隆平的职业生涯发展，研讨职业生涯发展可以划分为几个阶段，每个阶段的任务是什么。 高 事业高峰期 完全离开工作岗位 走上工作岗位 成长 探索 维持 建立 退出 初中毕业 低 年龄 职业生涯的阶段 成长阶段 探索阶段 建立阶段 维持阶段 退出阶段 主要是主要是发展和了解自己，学习知识、提高能力，并初步认识各种职业。 除了继续认识和完善自我，学习知识与掌握技能，更要通过多种方式深入认识职业，最好职业生涯规划，为首次就业做好准备，为未来的职业生涯发展奠定基础。 要熟悉职场规范，适应职业要求，融入组织文化，学习职业技能，提高工作能力，重新评估职业生涯，努力工作不断提升。 主要是巩固已有成绩，游刃有余地完成日常工作，与年轻人分享工作经验，给予指导和帮助，开始计划和安排退休生活。 在前期的工作积累和社会保障的支持下，做自己想做的事情，享受生活乐趣。 0-14岁 15-22岁 23-45岁 46-60岁 60岁之后 如何做？ 当今社会迅速发展，知识不断升级，新事物不断涌现，人们的职业生涯发展变化增多。我们不能故步自封，要坚持终身学习，在职业生涯的各个阶段，积极应对变化和挑战，善于思考，动态规划，活到老、学到老、干到老，是我们在职业生涯发展中必须坚持的理念。 阅读与思考 1996年，技校毕业的潘从明参加工作来到了贵金属冶炼厂。 为了减少由于化学检验滞后，贵金属过多遍数提纯带来的损失，潘从明试图寻找不同纯度的贵金属所对应的溶液颜色。经过2000多次试验，潘从明能够通过颜色精准判断贵金属的纯度。 如今，潘从明发明的颜色判断法已经替代了传统铂族贵金属精炼提纯工艺，在全国被广泛应用。 大国工匠”潘从明的职业生涯具有哪些特点？ 职业生涯的特点 3 阶段性 1 独特性 2 发展性 4 互动性 每个人的职业生涯各不相同。 每个人的职业生涯，伴随着个人的成长，都在不断发展布化,而且发展过程也各不相同。 在职业生涯的不同阶段,有不同的目标与任务。 每个人的职业生涯,都是个人与他人、个人与社会互相作用的结果。 走进职业生涯规划 第二框 阅读与思考 哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的大学毕业生。结果是这样的： 27% 没有目标 60% 目标模糊 10% 有清晰但比较 短期的目标 3% 有清晰而长远的目标 以后的25年，他们开始了自己的职业生涯…… 阅读与思考 猜想25年后，他们的人生会有怎样的不同？ 27%的人，_________________________。 60%的人，_________________________。 10%的人，_________________________。 3%的人， _________________________。 什么是职业生涯规划 所占比例 目标设定 结 果 3%的人 有自己清晰的长远目标 几乎都成为社会各界精英、领袖 10%的人 有清晰但比较短期的目标 各专业领域的成功人士，事业有成 60%的人 只有一些模糊的目标 既社会大众群体，平凡的生活着 27%的人 没有目标 生活不如意，工作不稳定，抱怨社会不公平 规划的意义——就在于将目标和现状之间建立一座可达的桥梁 有目标与没目标的区别 什么是职业生涯