期末复习1 走进实验室 运动与能量-【数理报】2023-2024学年八年级上册物理学案（教科版）

书 知识点一、长度与时间的测量 主干知识：１．长度的基本单位是 ，符号是 ；测量工具是 ．使用前，要看清它的 零刻度线、 和 ．用刻度尺测量长度： （１）放置：零刻线对准 ，有刻度线的 一边要紧靠 且与被测边保持 ，不能 歪斜．（２）读数时，视线要正对 ；要注意区分 和 的数目．（３）记录时，不但要记录 ，还必须注明 ． ２．在国际单位制中，时间的基本单位是 ， 符号是 ，在运动场和实验室，常用的测量时间 的工具是 ． ３． 与 之间总会有差别，这就是 误差．我们不能消除误差，但应尽量减小误差，可采用 、 、 来减小误差． 例１．（２０２３·福建）如图１是某 衬衫吊牌的部分信息，号型“１７０／ ９２Ａ”表示适穿人群的特征参数及体 型．“Ａ”表示适用于一般体型， “１７０”表示身高１７０ｃｍ，“９２”表示 （　　） Ａ．胸围９２ｃｍ Ｂ．肩膀宽９２ｃｍ Ｃ．上臂周长９２ｃｍ Ｄ．脖子周长９２ｃｍ 解析：一般人的胸围约９２ｃｍ，故Ａ符合题意；一般 人的肩膀宽约３７ｃｍ，故 Ｂ不符合题意；一般人的上臂 周长约１８ｃｍ，故Ｃ不符合题意；一般人的脖子周长约 ４０ｃｍ，故Ｄ不符合题意． 答案：Ａ 【跟踪训练】 １．（２０２３·大庆）如图 ２所示，木块的长度为 ｃｍ，机械停表的读数为 ｓ． 知识点二、认识运动与参照物 主干知识：４．在物理学里，我们把物体 叫做机械运动． ５．参照物选择不同，描述同一物体的运动情况可 能 ，所以确定物体是运动还是静止，取决于 所选的参照物．这就是运动和静止的 ．参照 物可以根据需要来选择．描述同一个物体的运动时， 如果选择不同的参照物，结论一般 （选填“一 样”或“不一样”）．可见，物体的运动和静止是 （选填“绝对”或“相对”）的，我们平常所说 的运动和静止都是相对于某个 而言的． 例２．（２０２３·益阳）传说中有一种鸟叫衔枝鸟，它 能靠一小截树枝成功地飞越太平洋．它飞行时，把树枝 衔在嘴里；累了时，就把树枝放在水里，站在上面休息． 下列说法正确的是 （　　） Ａ．飞行时，以树枝为参照物，鸟是运动的 Ｂ．飞行时，以海岸为参照物，树枝是静止的 Ｃ．鸟站在树枝上休息时，以树枝为参照物，鸟是静 止的 Ｄ．鸟站在树枝上一起随海水流动，以海岸为参照 物，鸟是静止的 解析：飞行时，以树枝为参照物，鸟的位置没有发 生改变，鸟是静止的，故Ａ错误；飞行时，以海岸为参照 物，树枝的位置发生改变，树枝是运动的，故Ｂ错误；鸟 站在树枝上休息时，以树枝为参照物，鸟的位置没有发 生改变，鸟是静止的，故 Ｃ正确；鸟站在树枝上一起随 海水流动，以海岸为参照物，鸟的位置发生改变，鸟是 运动的，故Ｄ错误． 答案：Ｃ 【跟踪训练】 ２．（２０２３·安徽）２０２３年５月１７日，我国成功发射 第５６颗北斗导航卫星．在进入地球同步轨道后，以地 面为参照物，该卫星是静止的，以太阳为参照物，该卫 星是运动的，这说明物体的运动和静止是 （选 填“相对”或“绝对”）的． 知识点三、快与慢 主干知识：６．生活中比较物体运动的快慢有两种方 法：一是在相同时间内，比较 ； 二是在物体运动路程相同时，比较它们 ． ７．物理学中， 叫做物体运动的速度．它是表示物 体运动 的物理量，在数值上等于物体在 内通过的路程，这个数值越大，表 明物体运动得越 ． ８．速度的公式为 ．速度的国际单位是 ，符号为 ；在交通运输中常用的单 位是 ，符号为 ，二者的换算关系是 １ｍ／ｓ＝ ｋｍ／ｈ． ９．在物理学中，一个物体沿着直线运动，在任意 相同时间内，通过的路程始终相等，这样的运动叫做 ，我们常用 来表示物体 在某段路程中的平均快慢程度． 例３．甲、乙两辆汽车在同一 条平直公路上同地同时出发，并 排同向行驶，ｓ－ｔ图像如图 ３所 示．在两辆汽车运动过程中，下列 说法正确的是 （　　） Ａ．０～ｔ１时间内乙车做减速 运动 Ｂ．０～ｔ１时间内甲车做减速运动 Ｃ．０～ｔ１时间内甲车的平均速度大于乙车的平均 速度 Ｄ．０～ｔ１时间内甲车始终在乙车前方 解析：根据ｓ－ｔ图像可知，乙车的运动图像是曲 线，且曲线越来越平缓，说明乙车做减速运动，甲车的 运动图像是直线，说明甲车做匀速运动，故 Ａ正确、Ｂ 错误；根据纵坐标表示路程，可知０～ｔ１时间内甲、乙两 车通过的路程相等，所用时间也相等，则平均速度相 等，故Ｃ、Ｄ错误． 答案：Ａ 【跟踪训练】 ３．比较物体运动的快慢有两种方法：一种是比较 相同时间内所经过的路程；另一种是 ．若甲物体在５ｓ内通过的路程是６０ｍ，乙 物体在 ７ｓ内通过的路程是 ８０ｍ，则运动较快的是 物体． 知识点四、测量物体运动的速度 主干知识：１０．测量物体平均速度的原理是 ．根据公式，实际中必须测量的物理量有 和 ，用到的测量工具是 和 ． １１．实验方法：探究物体运动速度