吉林省长春市南关区2023-2024学年九年级上学期期中质量调研道德与法治试卷

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2023-12-07
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南关区2023一2024学年度上学期九年级质量调研题 道德与法治 一、单项选择题(本题包括15小题,每小题只有一个正确选项。其中,1一10题每小题1分, 11一15题每小题2分,共20分) 1.45年砥砺奋进,我国取得了辉煌成就,创造了经济快速发展和社会长期稳定“两大奇迹”, 在国际上塑造了崭新的“中国形象”。取得这些成绩的最主要原因是 A.共同富裕 B.改革开放 C.绿色官国 D.公平正义 2.党的二十大报告指出,全党同志务必不忘初心、牢记使命。这里的“初心和使命”是指 A.为中国人民谋幸福,促进人的全面发展 B.全面建成小康社会,全面推进社会进步 C.为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴 D.建设社会主义国家,全面推进乡村振兴 3.分析右侧《我国国内生产总值和科技进步 年份 国内生产总值 科技进步贡献率 贡献率》图表,表中的数据变化说明 1978 3679亿元 27.7% A.生活中处处有创新 2012 519322亿元 52.2% B.创新让生活更美好 2017 820754亿元 57.5% C.创新是引领发展的第一动力 2022 1210207亿元 60% D.中国成为世界第二大经济体 4.2023年政府工作报告中提到我国财政性教育占国内生产总值比例每年都保持在4%以上,学生 人均经费投入大幅增加。国家重视教育是因为 A.经济发展是民族振兴的基石 B.百年大计,教育为本 C.教育是提升素质的唯一途径 D.教育是综合国力竞争的决定性因素 5.观察右侧图片,图片内容反映了 A.我国人民能够直接参与管理国家事务 B.村民说事制度有利于村民实现基层民主 C,人民代表大会制度是我国根本政治制度 说 D.我国基层民主扩大了人民的民主权利 事 6.“理国要道,在于公平正直”启示我们,厉行法治需要 A.科学立法 B.严格执法 C.公正司法 D.全民守法 7.“生亦我所欲也,义亦我所欲也:二者不可得兼,舍生而取义者也。”这句话蕴含的中华传统 美德是 A.见利思义 B.律己宽人 C.孝敬父母 D.自尊互敬 8.习近平总书记在二十大报告中指出:国家统一、民族复兴的历史车轮滚滚向前,祖国完全统 一一定要实现,也一定能够实现。解决台湾问题的基本方针是 A.高度自治 B.坚持九二共识 C.一个中国原则 D.和平统一、一国两制 九年级道法 第1页 (共4页) 9.头现中闲梦必须走中国道路。中因道路的实践、中国道路的发展、中国道路的示范不是一蹴 而就、是中国共产党带领中国人民长期的、历史的正确选择。“中国道路”是指 A.民族团结之路 B.可持续发展道路 C.中国特色社会主义道路 D.“一带一路”新丝绸之路 10.中国式现代化赋予中华文明以现代力量,中华文明赋予中国式现代化以深厚底蕴。“仓虞实 而知礼节,衣食足而知荣辱”中体现出的中国式现代化的特征是 A.全体人民共同富裕的现代化 B.人口总数规模巨大的现代化 C.人与自然和谐共生的现代化 D.物质文明和精神文明相协调的现代化 11.没画《稳住》表明党和政府 ①坚持经济建设为中心 ②重视保障和改善民生 ③坚持以人民为中心的发展思想 ④带领中国人民实现了共同富裕 A.①② 2定总用 B.③④ C.①④ D.②③ 12.上海市青浦区人大常委会办公室以“夏令营”的形式组织中学生开展“走进人大”活动,开 展模拟审议,进行互动交流,深入听取他们的意见建议。中学生参与这一活动 ①能提升民主参与能力 ②有利于增强民主意识 ③能实现执政参政梦想 ④能直接参与立法行动 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 13.2023年10月24日,《中华人民共和国爱国主义教育法》经十四届全国人大常委会第六次表 决通过,将于2024年1月1日起施行。这部法律的出台有利于 ①强化法律对道德建设的促进作用 ②丰富民族精神内涵 ③强化道德对法治文化的支撑作用 ④弘扬爱国主义精神 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 4.吉林省道德模范于雷,热心公益,累计无偿献血290多次:作为村党总支副书记,他潜心钻 研种植技术,成为乡亲们致富路上的带头人。于雷的上述行为 ①践行敬业、友善的价值要求 ②书写着奉献社会的人生价值 ③诠释了律已宽秃的处世准则 ④彰显出文明守法的道德品质 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 15.习近平主席在2023年新年贺词中,指出“路虽远,行则将至:事虽难,做则必成”。这启 示我们要 ①畅想未来、放任自我 ②放弃学业、投身建设 ③追逐梦想、脚踏实地 ④努力奋斗、不负青春 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 九年级道法 第2页 (共4页) 二、非选择题(本题包括5小题,共40分) 16.阅读材料,回答问题。(5分) 淄博烧烤“爆火出图”后,淄博市政府坚持依法行政, 商务、市场监管、公安、文旅、卫生、城管等部门各司其

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