精品解析：四川省达州外国语学校2023-2024学年高一上学期11月月考政治试题

达州外国语学校高2023级一年级上期11月月考 政治试题 总分：100分时间：75分钟 注意事项： 1．全卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡规定的位置。 2．答选择题时请使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题答题时必须用0．5毫米黑色墨迹签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置，在规定的答题区域以外答题无效，在试题卷上答题无效。 3．考试结束后，考生将答题卡交回。 一、单选题：本题共35小题，每小题2分，共70分。 1. 马克思在《<政治经济学批判>序言》中指出：“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。”对此，下列理解正确的是（ ） ①生产力是人类社会发展的最终决定力量 ②生产关系是人类社会发展进程中最革命的因素 ③生产关系总是与生产力的水平同步发生变化的 ④新的更高的生产关系在旧的社会形态中孕育产生 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 上古歌谣《弹歌》里面记载：“断竹，续竹；飞土，逐宍（ròu）。”描绘了我国原始社会的生动图景，以下选项符合当时社会历史背景的是（ ） ①人们用小篆把氏族长的话记录下来 ②人们用镰刀收割庄稼，耕种技术显著提高 ③人们在氏族议事会选举氏族长和军事首领 ④人们把猎物平分给大家，共享快乐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. “只有生产发展到一定程度，才可能出现阶级；只要生产发展到一定阶段，就必然产生阶级。”关于阶级和国家产生，下列选项因果关系排列正确的是（ ） A. 生产力发展→私有制确立→个体劳动盛行→贫富分化加剧→阶级和国家产生 B. 生产力发展→个体劳动盛行→贫富分化加剧→私有制确立→阶级和国家产生 C. 生产力发展→个体劳动盛行→私有制确立→贫富分化加剧→阶级和国家产生 D. 个体劳动盛行→贫富分化加剧→私有制确立→生产力发展→阶级和国家产生 4. 《诗经·魏风》中写道：“硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯汝，莫我肯顾。硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯汝，莫我肯劳。”诗歌控诉了奴隶主对奴隶的剥削和压迫，体现了对奴隶主不劳而获的讽刺和对社会现实不公的斥责。以下不属于造成这种不公的原因是（ ） ①奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动 ②奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 ③铁制农具的广泛使用促进了生产力的发展 ④奴隶只能留下一小部分劳动成果归自己支配 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. “人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。铜铁炉中翻火焰，为问何时猜得?不过几千寒热。……更陈王奋起挥黄钺。歌未竟，东方白。”毛主席的《贺新郎·读史》描述了人类从原始社会到社会主义社会几百万年的发展史。对此诗词理解正确的有（ ） ①“只几个石头磨过，小儿时节”，表明人类社会处于发展的最低阶段 ②“铜铁炉中翻火焰”，体现了社会生产力随着生产关系的发展而变化 ③“更陈王奋起挥黄钺”，表明地主阶级的奴役是农民阶级反抗的根源 ④“歌未竟，东方白”，喻指人类社会发展的总趋势是前进的、上升的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 法国古典政治经济学家西斯蒙第认为，消费不足是经济危机的前提，经济危机的总根源在于资本主义大生产和它不合理的分配制度所造成的生产无限扩大和消费不足的矛盾。这一观点（ ） A. 揭示出生产绝对过剩是经济危机的基本特征 B. 承认了资本主义社会的形成充满暴力和掠夺 C. 看到了导致资本主义经济危机的根本原因 D. 认识到经济危机是资本主义制度自身的产物 7. 马克思在《资本论》中指出：“吃穿好一些，待遇高一些，持有财产多一些……由于资本积累而提高的劳动价格，实际上不过表明，雇佣工人为自己铸造的金锁链已经够长够重，容许把它稍微放松一点。”由此可知（ ） ①缓和措施使生产资料自发地向工人阶级转移 ②无产阶级和资产阶级的矛盾是不可调和的 ③消除了雇佣工人的从属关系和对他们的剥削 ④无产阶级利益与资产阶级利益是根本对立的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 空想社会主义者圣西门的理想是建立一种由实业家和学者领导的社会制度，实现这种理想的关键在于采取说服的办法；傅立叶心目中的理想社会“和谐制度”,并将 这一 目标的实现寄希望于富翁出资；欧文进行“新和谐公社”的共产主义新村实验，“新和谐公社”的孤岛很快湮没在了资本主义的汪洋大海中。空想社会主义之所以是空想，就在于空想社会主义者（ ） ①看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量 ②对资产阶级抱有希望，没有批判资本主义带来的各种灾难 ③主张阶级调和，反对阶级斗争，没有找到社会变革的正确