高中学校德育工作三年提升行动计划 （2024—2027年）

学校德育工作三年提升行动计划 （2024—2027年） 一、指导思想 以全面贯彻党的教育方针，落实立德树人为根本任务。以开展好理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育为重点，以落实《中小学德育工作指南》为抓手，促进学生形成良好的行为习惯，培养学生良好思想品德和健全人格，不断提升学校德育工作水平，为学生创造一个和谐、安全、健康、向上的成长环境。努力提高德育工作的实效性，力争使华宸英才学校德育工作每年上一个新台阶。 二、工作目标 1.继续加强校园文化和班级文化建设，营造良好的德育环境。2.坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人、全方位育人，争创德育工作省市德育工作先进学校。3.巩固养成教育成果，加强学生的日常行为规范教育，促进学生养成良好的行为习惯。4.发挥思政课德育主阵地作用，加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，促进德育教育科学、规范、有序进行。5.落实五育并举的工作重点，通过开展丰富多彩的校园德育活动、组织社会实践活动、深化少先队、共青团活动，从活动中培养和提高学生的综合素质。6.加强法制教育、安全教育、心理健康教育，提高师生安全防范意识，培养学生健康的心理，提升师生维护安全能力。7.加强家校合作交流，发挥班级、年级、学部家委会作用，初步形成华宸学校家校共育模式。广泛宣传《家庭教育促进法》，指导家长落实家庭教育责任。 三、学校德育工作领导小组 组长:校长 副组长：副校长 成员：各班班主任 四、工作措施 （一）加强队伍建设，提高工作水平。1.确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确班主任、科任教师、生活教师、后勤员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。2.重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育;二是加大管班治班力度，落实每日、每周、每月、每期常规工作;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间;四是沟通家庭、学校教育，家校携手，共育英才。3.继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。对各班的卫生、内务、纪律、两操两休、加餐就餐、课前歌声、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素质评定。（二）加强学生德育系列教育，全面提高学生行为习惯的文明程度。1.要切实抓好全体学生，特别是低年级学生的基础文明习惯教育。利用《开学第一课》、主题班会，对全校学生进行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《华宸学校学生一日常规》教育，规范学生的行为习惯。2.坚持升国旗教育。组织学生参加每周一次的升旗仪式，根据国旗下讲话的主题内容，对学生进行文明习惯、艰苦朴素教育、爱国主义教育、日常行为规范教育、诚信教育、法制与安全教育、感恩教育、公民意识和社会责任感教育、如何做人的教育。3.精心安排和组织主题班会。班主任要对德育部课件进行修改，融入符合学生年龄特点和班级实际的个性化元素，切忌照搬照抄。德育部成员必须逗硬考核，并做好情况记载和量化考评。4.抓好特殊学生的教育和管理。建立完善身体和心理特质学生档案，并对特殊学生倾注更多的关心关爱，进行跟踪教育。德育部、班主任、心理辅导中心要对这类学生分层管理。班主任、科任教师、生活老师不能体罚和变相体罚学生，对违纪学生要正确地批评教育。5.加强法制教育。通过法治副校长到校进行法制专题讲座和报告，观看法制教育片，举办专题班会等系列活动，增强学生遵纪守法和自我保护意识，把普法教育和遵规守纪教育有机结合起来。6.利用学校微信公众号和班级群，开展德育教育。一是设立《德育园地》板块，宣传校园内外的好人好事，寻找师生闪光点，以表扬为主，充分调动师生的兴奋点，增加他们工作、学习的积极性。二是展示先进个人的风采，树立典型，使广大师生学有榜样，追有目标，促使广大师生追求更高的人生价值。(三)建设丰富多彩的校园文化环境，以健康活跃的气氛感染人。1.继续办好班级宣传栏、美化教室、美化校园，繁荣校园文化，表彰好人好事，鞭挞丑恶现象，营造浓厚的德育氛围。2.认真开展重大纪念日主题教育活动，例如，国庆节开展