3.3 生态系统的物质循环 -2023-2024学年高二生物上学期同步【教材解读】（人教版2019选择性必修2）

关老师工作室 Guanlaoshi 关老师工作室原创，让学习Very easy 3.3 生态系统的物质循环 目标导航 课程标准 目标解读 1.生物群落与非生物的环境因素相互作用形成多样化的生态系统，完成物质循环、能量流动和信息传递。 2.生态系统通过自我调节作用抵御和消除一定限度的外来干扰，保持或恢复自身结构和功能的相对稳定。 1.分析生态系统中的物质在生物群落与无机环境之间不断循环的规律。 2.阐明某些有害物质会通过食物链不断地富集的现象。 课前预习 一、物质循环的实例——碳循环 1.大气中 CO2的来源：_________、消费者的呼吸作用；分解者的_________；化石燃料的燃烧。 2.碳的存在形式：无机环境中碳以C02、_________形式存在；生物群落中以_________形式存在。 3.碳的循环形式：在生物群落与无机环境间的循环主要是以_________的形式进行的；在生物群落内部的传递形式是_________。 4.海洋对大气中碳含量的调节：当大气中 C02含量增加，水圈中的 CO2含量也随之_______；如果大气中的 CO2发生局部短缺，水圈中的 C02也能及时进入大气。 5.温室效应 （1）成因：_________短时间内大量燃烧，使大气中CO2含量迅速增加，打破了生物圈中碳循环的______。 （2）危害：气温升高，加快极地和高山冰川的融化，导致_________，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。 二、物质循环的概念和特点 1.概念：组成生物体的_______________等元素，都不断地进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。 2.特点：________——生物地球化学循环；________——物质可被生物群落反复利用。 三、生物富集 1．概念：生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或_________的化合物，使其在机体内浓度超过_________的现象。 2．特点 （1）随食物链延长，营养级越高的生物体内有害物质的浓度_______。 （2）_______性：有害物质可通过大气、水和生物迁移等途径扩散到世界各地。 四、能量流动与物质循环的关系 1.物质作为能量的________，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为________，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。 2.二者____________，彼此相互依存，不可分割。 五、探究土壤微生物的分解作用 1.实验原理：土壤中存在的细菌、真菌等微生物，它们在生态系统中的成分为_______。分解者将环境中的_______分解为无机物，其分解速度与环境中的温度、水分等生态因子相关。 2.案例1 ：实验假设——土壤微生物能分解落叶使之腐烂；实验设计——实验组对土壤_______处理；对照组对土壤不做任何处理（自然状态）。 3.案例2 ：实验假设——土壤微生物能分解淀粉。 实验设计——实验组A烧杯中加入30 mL的_______；对照组B烧杯中加入等量的蒸馏水。 参考答案：一、1.生产者 分解作用 2.碳酸盐 含碳有机物 3.CO2 含碳有机物 4.增加 5.（1）化石燃料 平衡 （2）海平面上升 二、1.C、H、O、N、P、S 2.全球性 循环性 三、1.难以降解 环境浓度 2.（1）越高 （2）全球 四、1.载体 动力 2.同时进行 五、1.分解者 有机物 2. 高温 3.土壤浸出液 【判一判】 1.碳可在森林群落和无机环境之间进行循环。（ ） 2.无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用。（ ） 3.生物富集具有全球性。（ ） 4.植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环。（ ） 5.生态系统的物质循环和能量流动是独立进行的。（ ） 6.可采用加热烘干的方法除去实验组中的土壤微生物。（ ） 参考答案：1.√　2.√　3. √　4. √　5.× 6.× 知识讲解 知识点01 生态系统的物质循环 生态系统的物质循环：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。这就是生态系统的物质循环，又叫生物地球化学循环。 特点：全球性、循环流动、反复出现、不会消失 知识点02 碳循环与温室效应、物质循环和生物富集 1. 库 （1）碳在无机环境中存在的主要形式：CO2和碳酸盐 （2）碳进入生物体的主要途径：绿色植物的光合作用、化能合成作用 （3）碳在生物体内存在的主要形式：含碳有机物 （4）碳在生物群落的传递途径：食物链和食物网 （5）碳进入大气的途径：①生物的呼吸作用②微生物的分解作用③化石燃料的燃烧 （6）碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形