2024中考语文一轮复习之八年级下学期《诗经二首》知识点复习梳理

作品常识|内容理解|考点分析|重点难点 部编版课内古诗 知识点复习梳理 文体知识 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又称“诗三百”汉代以后称为《诗经》。 《诗经》包括风、雅、颂三个部分。包括:十五国风;大雅、小雅；周颂、鲁颂、商颂。 “风”是各地方的民歌民谣;“雅” 是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼;“颂” 是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。 “诗经六义”是指:风、雅、颂；赋、比、兴。 《关雎》同步 品读全文 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 基础储备 雎鸠（jū jiū） 窈窕（yǎo tiǎo）淑女 好逑（hǎo qiú） 荇（xìng）菜 寤寐（wù mèi） 悠哉（yōu zāi）悠哉 芼（mào） 创作背景 《关雎》这首抒情诗选自《诗经·周南》。《关雎》是《周南》里的第一首诗，也是《诗经》的第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明了它的重要性。汉、宋以来研究《诗经》的学者，多数认为这首诗的主题是歌颂“后妃之德”的，诗中的“君子”指周文王，“淑女”指他的妻子太姒，以为女子只有忠贞贤淑、含蓄克制，才能够配得上王侯。因此，把这首诗放在《诗经》之首，以明教化。其实这完全是一种牵强附会的曲解。现代研究者认为，这是一首吟咏爱情生活的小夜曲或缠绵啡恻的咏叹调。 译文 关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子，正是我所喜爱的对象。参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。参差不齐的荇菜，从左到右去采它。那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。 内容梳理 第一章：作者先用比兴开篇，写雎鸠鸟的忠贞来比喻男女之间真诚专一的美好爱情，引发读者的联想，酝酿气氛。然后进入正题，点出文静美丽的姑娘才是小伙子的理想配偶。窈窕淑女，君子好逑是纲目，统摄全文。 第二章：围绕关键词“求”字，写出了小伙子追求心上人的幽思。小伙子日夜思念她，辗转反侧，难以入眠，内心焦灼而苦闷。把一个深受相思之苦的人，写得非常传神。诗中女子的行踪也像荇菜一样捉摸不定，“求而不得，寤寐思服”更体现了男子之不得的忧思。 第三章：表达了小伙子对采荇菜姑娘的深切爱慕和美好愿望。他因苦恼而成梦亲近她，爱慕她，取悦于她，欢喜之情溢于言表。 步步推进，表达出小伙子对心上人的思恋与追求。 中心思想 这首诗通过一个男子在河边遇到一个采摘荇菜的姑娘，并为姑娘的勤劳、美貌和娴静而动心，随之引起了强烈的爱慕之情，在梦里也会梦见那位姑娘的一系列追求过程，充分表现了古代劳动人民内心对美好爱情的向往和追求，突出表达了青年男女健康、真挚的思想感情。 《关雎》是诗经的第一首诗。全诗通过一个青年男子对一个姑娘一往情深地追求的描绘，特别是他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦的直言表白，表现了古代青年对美满婚姻的美好期望。纵观全诗，充满了健康向上的精神，歌颂了“乐而不淫”的纯真爱情。 写作手法 （1）运用比兴手法。 （2）重章叠句的形式营造出了一种喜庆的气氛。 默写考点 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“窈窕淑女，君子好逑” 这两句就是佐证。《关雎》中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。——体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。——求而得之的美好愿望和喜悦心情的诗句 选择考点 1不是直接表白，而且是想象中求而得之。 2手法起兴，不是比喻 3窈窕淑女，君子好逑是纲目，统摄全文 4注意主旨情感，不是闲适惬意。 5注意虚实写，文中想象部分是虚写，例：琴瑟友之 理解考点 用简洁的语言概括诗歌写了什么内容。 这首诗采用了比兴的手法，写一个青年男子对一个女子的爱慕、追求而又求之不得的过程。 描述自己看到了哪些画面？ 雎鸠和鸣图、少女采荇图、长夜难眠图、尽情狂欢图。 主大公的情感是有变化的。请结合注释边读边理解：主人公的情感前后有怎样的波动？ (爱恋——相思——梦幻) 第一节：清清的河水，水波荡漾。水中有座芳草萋萋的绿洲，绿洲之上一对鱼团鹰正在伸长脖颈一唱一和地关关鸣叫。君子看了之后就想到了他心中的姑娘，心中充满了爱慕之情。 第二三节：河的两岸长满了荇菜，随着那微风参差摇摆。要采摘它们需要时左时右地努力。 文静美