7.1 回望成长【高效教学设计】-【精彩课堂】2023-2024学年九年级道德与法治下册新课标大单元教学设计+必备知识梳理（统编版）

第七课 从这里出发 课标要求： 树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，以实现中华民族伟大复兴为己任，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。 第一框 回望成长 教学目标： 政治认同 珍惜当下，热爱学习，学会理性选择，系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观。 健全人格 1．了解初中三年的收获，能够正确认识自己，勇于战胜自己，实现自我超越。 2．学会自主选择，正确认识结束与开始的关系，努力奋斗，实现自己的人生价值。 责任意识 能够正确总结初中三年的收获，作出正确的选择，用勤劳和汗水，开辟人生和事业的美好前程。 教学重点： 初中的收获与反思。 教学难点： 选择新开始，仍需奋斗。 教学建议： 教法：讲授法、情境探究法。 学法：自主学习法、合作探究法。 教学过程： 一、创设情景，导入新课 多媒体播放视频：董卿《朗读者》开场白：《青春的意义》 思考：你的青春是什么样的呢？ 教师导入：初中三年生活即将结束，回首三年初中生活，我们一起经历酸甜苦辣，有许多收获，也留下了一些遗憾，在你的成长日记里一定记录着你的成长轨迹吧。这节课，就让我们一起回望青春成长足迹，留下属于自己的青春日记。 二、师生互动，探究新知 探究一 收获的季节 （一）初中三年的收获 活动：我的成长树 初中生活即将过去，让我们一起来进行反思。三年来，你在学校生活中收获了什么？其中对你影响最大的是什么？ 请在教材P81“探究与分享”的个人成长树上填上“果实”名称，并与同学分享。 学生自我反思并分享。 教师讲述：初中三年来，我们丰富了学识，学会做事做人，结交真挚友谊，坚持与德并进，与法同行，逐步树立全球视野，勇于担当。 教师总结：初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上，互帮互助，风雨同行…… （二）正确认识自己，勇于战胜自己 阅读教材P82“探究与分享”。 思考：（1）阅读上述材料，谈谈你的感想。 （2）你是否有过类似的经历？如果有，请与同学分享。 学生分组讨论回答。 教师总结：正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前行。我们学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训，每天都在进步。 （三）结果很重要，过程同样重要 1．阅读教材P82～83“探究与分享”。 思考：“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！”你如何理解这句话？ 学生分组讨论回答。 提示：遥远的目标不可能一下到达，欣赏沿途的风景也是一种收获。在人生道路上，我们不应该只是着急赶路，追求遥远的目标，还应该及时停留下来，欣赏眼前的美好。结果很重要，过程同样重要。 2．材料展示： 宋仁宗庆历五年（1045年），范仲淹因提倡改革被贬任邓州知州。在遭受政治上的无情打击之后，他既没有消极颓废，随波逐流，更没有降志屈节，与邪恶势力同流合污，而是留下千古绝唱“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，铭志千古。 思考：上述材料说明什么？ 学生分组讨论回答。 教师总结：结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。 探究二 结束与开始 （一）我们站在一个交汇点上 1．图片展示： 提问：如图漫画带给我们什么启示？ 学生分组讨论回答。 教师总结：相聚与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来……有许多可能，有许多机会，我们该如何选择？回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下；立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。 2．阅读教材P83“探究与分享”。 思考：初中的学习为你的选择做了哪些准备？请按照下面的示例填写。 学生展示成果。 教师总结：初中毕业，我们站在人生的十字路口，现在，我们就面临着重要的选择，要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。 （二）我们的人生将进入一个新的阶段 阅读教材P85“探究与分享”。 思考：结合习近平的成长故事，谈谈我们这一代青少年如何书写青春。 学生分组讨论，派代表回答。 教师总结：初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。也许我们会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。 课堂总结： 本节课我们一方面回望初中三年的路程，总结三年来的收获，我们每个人应该是收获满满：学习、生活