6.2 多彩的职业【高效教学设计】-【精彩课堂】2023-2024学年九年级道德与法治下册新课标大单元教学设计+必备知识梳理（统编版）

第六课 我的毕业季 课标要求： 树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，以实现中华民族伟大复兴为己任，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。 第二框 多彩的职业 教学目标： 政治认同 通过当前职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，认同我国选择的发展道路，拥护中国共产党的领导。 道德修养 1．在进行职业选择时，能够考虑国家和社会发展的需求。 2．认识到劳动是一切幸福的源泉，热爱劳动、爱岗敬业，培养敬业精神。 健全人格 1．能够从自己实际情况出发，自主进行职业选择。 2．热爱自己的职业，积极进取，实现自己的人生价值。 责任意识 明确做好职业准备的要求，学会合理选择职业，培养敬业精神，增强社会责任感，努力学习，提升素养，为精彩的明天做好准备。 教学重点： 做好职业准备，规划好自己的职业生涯。 教学难点： 敬业精神的重要性和内容。 教学建议： 教法：讲授法、情境探究法。 学法：自主学习法、合作探究法。 教学过程： 一、创设情景，导入新课 阅读教材P73“运用你的经验”，思考： 与同学分享你的走访收获。 提示：结合自身实际，写出自己的走访收获即可。如最喜欢的职业是医生。①职业的主要特点：成熟周期长，需要承受巨大风险，工作时间无规律，工作强度大。②入职条件与能力要求：具有良好的职业素质和道德修养，遵守行业规范，熟悉相关法律法规；具有人道主义精神，尊重、关心、同情病患；具有强烈的责任感，坚守工作岗位；具有较强的学习意识，自主提高个人专业素质和能力；具有团结合作意识；具有丰富的专业知识储备等。③从业者的职业认同感：职业认同感较高，医生是关乎人的生命健康的重要职业。 教师过渡：俗话说“三百六十行，行行出状元”，社会职业是多样的，成为行业中的状元，需要方方面面的努力。本课时，我们就一起来学习《多彩的职业》。 二、师生互动，探究新知 探究一 职业准备 （一）如何做好职业准备 1．活动：了解身边的职业 （1）走访几位身边的工作者，了解该职业的主要特点、入职条件与能力要求、从业者的职业认同感等。 （2）课上分享交流。 2．材料展示： “啃老族”是指一些不升学、不就业、不进修、不参加就业辅导，终日无所事事的族群。“啃老族”并非找不到工作，而是主动放弃了就业的机会，赋闲在家，不仅衣食住行全靠父母，而且花销往往不菲。“啃老族”年龄都在23～40岁，并有谋生能力，却仍未“断奶”，得靠父母供养。社会学家称之为“新失业群体”。 思考：你认为“啃老族”主要欠缺的是什么？ 分小组讨论交流，派代表回答。 提示：自立能力和对自己、对他人、对社会的责任感。 教师总结：现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。在走向未来的征程中，我们应该做好职业准备，规划好自己的职业生涯。 3．阅读教材P74“探究与分享”。 思考：小王、小吴的故事给你什么启示？ 提示：选择的工作，如果能够符合自己的兴趣爱好，是快乐的；如果不是自己喜欢的，我们也要适应工作的需要，尽力做好自己的工作。 教师总结：国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 （二）经济全球化给我们带来更多的就业机会和挑战 材料展示： 材料一 “没有人知道在2050年的时候劳动力市场会变成什么样子，但我们可以肯定的是，它会完全跟今天的劳动力市场不一样。人工智能和机器人会改变很多职业，很多职业将会在2050年消失。”尤瓦尔·赫拉利预测道。 材料二 老照片。 材料三 人社部、市场监管总局、统计局正式向社会发布了人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员等13个新职业信息。这是自2015年版国家职业分类大典颁布以来发布的首批新职业。 思考：（1）说说你所知道的慢慢消失的职业以及新兴职业。 （2）为什么有些职业会消失，有些职业会产生？ （3）职业变化给我们带来更多就业机会的同时也带来挑战，我们该如何应对？ 提示：（1）慢慢消失的职业：铁路扳道工、弹棉花手艺人、寻呼转接员、补鞋匠等；新兴职业：无人机驾驶员、母婴护理员、酒体