第五单元 平行四边形和梯形（单元测试）人教版四年级上册数学

小学数学四年级上册第五单元素养作业 一级 主题 二级 主题 板块 作业目标 学习 水平 图 形 与 几 何 平 行 四 边 形 和 梯 形 单元学 习整理 能够对本单元的学习进行整理和反思。 分析 单元学 习诊断 1.通过观察、操作等活动，使学生理解平行与垂直的概念。通过练习，学生会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 理解 掌握 2.使学生经历动手操作和自主探究的过程，掌握平行四边形和梯形的特征。通过练习，使学生学会四边形的分类，进一步掌握平行四边形和梯形的特征。 分析 掌握 3.通过分类、比较、归纳等多种方式，理解平行四边形、梯形、正方形、长方形之间的关系。通过多种操作性练习，使学生逐步形成空间观念。 理解 应用 4.注重联系实际，发现生活中处处有平行与垂直现 象，有平行四边形和梯形的应用，能结合所学，学 以致用，增强数学应用意识。 理解 应用 单元学 习拓展 能利用操作实践等方式，建立四边形间的区别和联系，训练思维的同时，发展学生的能力；培养学生良好的学习习惯和对数学的积极态度，帮助学生体验数学活动的乐趣，感受数学学科的趣味。 应用 拓展 ( 作业设计体系 单元学习整理 单元学习诊断 单元学习拓展 我的收获 我的好题 我会填 我会 画 我会辨 我会选 我会 探究 我会 思考 ) 1.我的收获 孩子们，经过《平行四边形和梯形》这一单元的学习，你收获了哪些知识？你能将本单元的知识整理成思维导图吗？ ( 平行与垂直 ) ( 画垂线和长方形 ) ( 平行四边 形和梯形 ) ( 平行四边形和梯形 ) 2.我的好题 孩子们，收集好题是一种不错的学习方法，请你向大家推荐一道“好题”（易错题或是特别感兴趣的题），记录在下面吧。 ( 好题摘录： ) ( 推荐理由： ) ( 好题解析： ) 【基础篇】 一、填空题 1. 在（ ）的两条直线叫做平行线。 2. 两条直线相交成（ ）角时，这两条直线互相垂直。 3.两组对边（ ）的四边形叫做平行四边形。 4.只有一组对边平行的四边形叫做（ ）。 5.（ ）的梯形叫等腰梯形。 6.两条平行线之间的距离是 6 厘米，在这两条平行线之间作一条垂线，这条垂线的长是 （ ）厘米。 7．在同一个平面内，如果直线a和直线b都与直线c互相垂直，那么直线a和直线b互相(　　　　)。 8.学校大门的伸缩门，是应用了平行四边形(　　　 )的特性。 9.如果平行四边形的四个角都变成90°，这个平行四边形就变成了(　　　　)形或(　　　　)形。(　　　　)形和(　　　　)形都是特殊的平行四边形。 10．在长方形、正方形、平行四边形、等腰梯形、直角梯形中，是轴对称图形的有(　　　　　　　　　　)。 11．把一张长方形纸对折两次，折痕可能互相（　　　　），也可能互相（　　　　）。 12.下图中有（ ）个平行四边形，（ ）个梯形。 二、选择题 1.下面错误的是（ ） A、正方形相邻的两条边互相垂直。 B、两条直线互相平行，这两条直线相等。 C、长方形是特殊的平行四边形。 D、任意一个四边形的四个内角的和都是 3600 。 2.把一个长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长比原长方形的周长 （ ） A、大 B、小 C、一样大 D、无法比较 3．从直线外一点到这条直线的距离，是指这一点到这条直线的（ ）的长。 A、线段 B、射线 C、直线 D、垂直线段 4.在一个等腰梯形中画一条线段，可以将它分割成两个完全一样的（ ）。 A、梯形 B、平行四边形 C、三角形 D、长方形 5.下面的图形中,两个（ ）能拼成一个长方形。 　 A　　 　B　　 　　C　　　　D 三、判断题 1．在同一平面内的两条直线，不是互相平行就是互相垂直。 (　　 ) 2．梯形的上底、下底都和高垂直。 (　 ) 3．梯形的高都相等，平行四边形的高也都相等。 (　　 ) 4．两个高相等的梯形一定可以