8.1 国家好 大家才会好 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

高唐县第一实验中学52级（八上）道法学科教案 八上8.1国家好 大家才会好 一、教学目标： 政治认同：知道国家利益的含义，明白政权和主权的内容； 道德素养：明确国家核心利益包含哪些内容，知道国家核心利益对于国家的重要意义。 责任意识：国家利益与人民利益的关系，知道如何处理国家与人民利益的关系。 二、教学重难点： 重点：国家利益及国家核心利益分别包含哪些内容 难点：国家利益与人民利益的关系 三、教学过程： （一）智慧导入： 视频：以军称地面部队继续深入加沙城，已致超12100人死亡 投影展示：时政新闻：妇女儿童成为巴以冲突最大受害者 根据加沙卫生部门的数据，截至11月3日，加沙地带共有2326名妇女和4412名儿童死亡，占因冲突丧生人数的67%，另有数千人受伤。加沙地带儿童死亡数字令人震惊，加沙地带已成为了儿童的坟场，对任何其他人来说也是地狱。” 加沙地带每天血流成河，人间地狱，巴勒斯坦政府为什么不保护子民？ 投影展示：关于“巴勒斯坦政府” 巴勒斯坦没有自己的主权，只能算是一个地区。而这个地区，还是没有完整国家机构的地区，至于国际上所说的主权，更是影子都没有的事情。 巴勒斯坦没有统一的中央政府，正是因为巴勒斯坦内部混乱，所以一直就没有统一的、国家化的正规军的存在。这就是我们理解到的与以色列对抗的阿拉伯人都是民兵的主要原因。 巴勒斯坦太穷了，想要靠国家收税养活一支军队，几乎是不可能完成的任务。巴斯坦每年的GDP只有70亿美元，人均下来只有1700美元。对比以色列3700亿美元，人均41600美元，巴勒斯坦简直太穷了！ 问题：松散贫穷的“巴勒斯坦政府”统治之下的人民只能生活在炮火之下，据此你会得出什么结论？ 今天我们通过“巴以冲突”来探究学习“国家好 人民才会好” （二）智慧碰撞： 目题一、认识国家利益 探究一：维护国家利益的原因 视频：辉煌中国 问题：看到祖国取得的成就谈谈你的感受？这说明什么？ 对伟大的祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。 探究二：国家利益的内涵 投影展示:探究与分享：说文解字 思考：根据“国”字组成，谈谈国家生存和发展需要具备哪些条件？ 课堂笔记：国家利益的内涵 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，关系民族生存、国家兴亡。 P87 探究三：国家利益的内容及核心利益 读新闻 悟道理 新闻一：巴以新一轮冲突一个多月以来来，美国不仅向中东地区增派军事力量，给以色列提供大量军事援助。美国总统拜登20日向美国会提出一项总额约1060亿美元的特别拨款请求，其中143亿美元将用于军事援助以色列。 新闻二：自10月7日，巴以新一轮冲突爆发，在这一个多月中，以色列已经向加沙地带投下了近20000吨炸弹，几乎将加沙地带夷为平地。加沙地带在这近2万吨的炸弹袭击下，也已经是面目全非了，几乎是被夷为平地，基本上没有完好的建筑物。当地时间11月9日，加沙地带死亡人数已上升至10812人，其中包括4412名儿童。 新闻三：以色列的胃口远不止加沙如此简单！可能是要整个“中东”，如今魔鬼已不再掩饰，露出了自己的獠牙已经越来越长！！ 思考：阅读课本P88,说说上述新闻涉及哪些方面的国家利益？ 课堂笔记：国家利益的内容及核心利益？ 国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 国家核心利益：国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 牛刀小试：探究与分享 下列情境中涉及到了哪方面国家利益？（课本P88） 目题二、国家利益是人民利益的集中体现 探究四：国家利益与人民利益的关系 投影展示：除夕之夜，中学生小京一家围坐在一起，畅谈新的一年的美好愿望。 问题1：在新的一年你的愿望是什么？ 问题2：个人愿望与国家利益之间有什么关系？ 课堂笔记：国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 视频：外交部：已有1000余名中国公民离开以色列 投影展示：阅读感悟 思考：强大的中国能够让国外的中国公民回家，软弱无能的清政府让中国人民饱受外国人的欺凌，这说明国家利益和人民利益是怎样的关系？ 结论：人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家工具，才能得到真正的维护。 七嘴八舌：今天的中国已不是一百多年前的中国，强大的中国除了要感谢党和政府的努力，我们还要感谢哪些人努力与付出？ 投影展示材料：①港珠澳大桥建成用９年时间建成的，超过200多家公司企业、2万多名施工人员，科研队伍人员超过一千多人参与工程建设。②建成青藏铁路用6年时间、十万筑路大军参与建设；为战胜缺氧环境，铁路沿线共设立医疗机构115个，配备医务人员600多名