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语 文
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专题三 病句辨析与修改(含语法)(10年3考)
三、常考病句类型梳理及辨析技巧(教材补白)
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类型 例句及修改分析 常见词语类型及搭配
动宾搭
配不当
(201
6) 例:运载火箭海上成功发
射,探询了我国海上发射管
理模式,验证了海上发射能
力。
修改分析:“探询”和“管理模
式”搭配不当,应将“探询”改
为“探索”。 常见的动宾搭配错误及改
正:
①培养水平(×)—培养能
力/提高水平(√)
②提高态度(×)—提高成
绩/改变态度(√)
③引起反应(×)—引起反
响/产生反应(√)
(一)搭配不当(八下P99“句子成分搭配要恰当”,10年1考)
类型 例句及修改分析 常见词语类型及搭配
主谓搭
配不当 例:2023年10月1日,沧州南
川老街正式开街。街区布置
合理,展演活动丰盛,生活
集市种类丰富,呈现出焕然
一新的和谐画面。
修改分析:句中主语“展演活
动”不能用“丰盛”来形容,应
将“丰盛”改为“丰富”。 ④培养美德(×)—培养品
质/具备美德(√)
⑤召开活动(×)—召开会
议/组织活动(√)
⑥降低距离(×)—降低风
险/缩短距离(√)
⑦举办典礼(×)—举办活
动/举行典礼(√)
⑧赢得纪录(×)—赢得佳
绩/打破纪录(√)
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类型 例句及修改分析 常见词语类型及搭配
主宾搭
配不当 例:“五一”期间的团结
村,正是枇杷成熟的好时
节,千亩枇杷挂满枝头,许
多人趁着假期去打卡游玩。
修改分析:句子主语“团结
村”和宾语“好时节”搭配不
当,应改为“团结村的‘五一’
期间”。 ⑨吸引反响(×)—吸引关
注/取得反响(√)
⑩发扬水平(×)—发扬精
神/发挥水平(√)
⑪看到歌声(×)—看到美
景/听到歌声(√)
⑫领会文化(×)—领会精
神/感受文化(√)
注意:动词“看、听到、浮
现”等引导的并列短语与这
些动词是否搭配
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类型 例句及修改分析 常见词语类型及搭配
辨析技巧:1.看主干:画出句子的主、谓、宾成分,看三者之间能否
两两搭配。2.看动词:动词使用不当,容易造成主谓、动宾搭配不当
或缺少宾语。3.看并列词:看并列短语是否顾此失彼,前后能否搭
配。
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类型 例句及修改分析 常见词语类型及搭配
一面和两
面(两面
和一面)
搭配不当 例:线上教学是否高质有效,关键
要看教师突破传统教学模式的局
限,学生改进学习方法。
修改分析:“是否”与“关键要看”两
面对一面,应将“是否”删去,或在
“教师”和“学生”后面加“能否”。 常见两面词:能否、
好坏、是否、成败、
优劣、高低、大小、
快慢、得失、能不
能、有没有
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类型 例句及修改分析 常见词语类型及搭配
关联词搭配
不当(九上P141“恰当使用关联词
语”) 例:我们的家庭生活中,
尽管有辈分、年龄之别,
而且人格是一样的,平等
相待正是对人格的尊重。
修改分析:分句之间是转
折关系,应将“而且”改为
“但是”。 常考关联词搭配:
不但(不仅)……而且……、不管……还
是……、虽然……但
是……、因为(由于)……
所以……、如果……
就……、只有……才……、
无论(不管、不论)……也
(都)……
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类型 例句及修改分析 常见词语类型及搭配
倍数
词、百
分数搭
配不当 例1:由于连降大雨,近期到北戴河游玩的人比以前减少了
一倍。
修改分析:“减少”与倍数词不搭配,应将“一倍”改为“一
半”。
例2:2023年全球第一季度智能手机出货量为2.7亿台,三大
品牌中A出货量为22.4%,B为21.5%,C为11.3%。
修改分析:“为”与百分比不搭配,应将“为”改为“占”。
看倍数词、分数、百分数:倍数词(几倍)与“减少”“缩小”“下降”等
词不能连用,分数、百分数与“提高”“增加”“上升”等词不能连用
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考点针对即时练
判断对下列病句修改的正误,并改正错误的病因。
1.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。(把
“关键”改为“重要因素之一”)( )
×
【解析】 一面和两面搭配不当,把“成败”改为“成功”。
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2.青少年是长身体,长知识,形成世界观、人生观的关键时期,因此,
我们必须对他们严格要求,耐心倾听他们的想法。(将“世界观”与
“人生观”互换位置)( )
×
【解析】 主宾搭配不当,应将“是”改为“处于”。
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3.近年来,我市重大项目建设快马加鞭,不断改正城市功能,不断提
升城市颜值。(应把“改正”改成“完善”)( )
√
4.各大报纸关于这起震惊全国的事件都做了详细报道。(将“关于”
改为“对于”)( )
√
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5.一个企业能否持续健康发展,关键在于拥有自主知识产权的核心技
术,以及实现在核心技术上的