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专题二 文言文阅读
一、33篇知识梳理及分阶练
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编者按:①按照统编教材九、八、七年级的顺序排列。②标注 2014-2
023近十年河北考情。③篇目标题前加“*”为2011版课标篇目。④“参
考译文”为课下注释和教师教学用书整合。⑤上色字为重点课下注释,
画线句为重点翻译句。
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一阶 教材知识梳理练
二阶 课内外对比迁移练
1.*岳阳楼记(北宋·范仲淹)
九年级上册
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原文呈现 参考译文(上色字为重点课下注释) 分层精讲
庆历四年春,滕子京谪(zhé)守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳 庆历四年的春天,滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业全兴办起来了,于是重新修建 第一部分(第1段):
开头切入正题,叙述作记缘由。
以“庆历四年春”起笔,点明时间;“谪守”指因罪贬谪
原文呈现 参考译文(上色字为重点
课下注释) 分层精讲
阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。
岳阳楼,扩大它原有的规模,把唐代名家和今人的诗赋刻在上面,嘱托我写一篇文章来记述这件事。 流放,为全篇议论奠定了基调;“政通人和,百废具兴”高度概括滕子京的政绩。
续表
原文呈现 参考译文(上色字为
重点课下注释) 分层精讲
予观夫巴陵胜
状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤(shānɡ)汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千, 我看那巴陵郡的
美景,全在洞庭一
湖。它连接着远方的
山脉,吞吐着长江的
水流,水势浩大,宽阔无边,早晚阴晴明暗多变,气象万千, 第二部分(第2段):描
写洞庭湖全景,由“岳阳
楼之大观”过渡到登楼览
物的心情。
①首句告知全篇写景范
围——“在洞庭一湖”。
②“衔远山,吞长江”,
写尽洞庭湖的大观胜览,
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原文呈现 参考译文(上色字为
重点课下注释) 分层精讲
此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
这是岳阳楼的壮丽景象,前人的记述很详尽了。如此北面通向巫峡,南面直到潇水、湘水,那么被降职到外地的官员和文人,大多在这里聚会,看了自然景物而触发的感情,恐怕会有所不同吧?
一“衔”一“吞”,气势
磅礴;“浩浩汤汤,横无际涯”极写水波壮阔;“朝晖夕阴,气象万千”概说阴晴变化;“然则”引出“迁客骚人”的“览物之
情”;“异”字,开启下
文。
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原文呈现 参考译文(上色字为
重点课下注释) 分层精讲
若夫淫雨霏(fēi)霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜(yào),山岳潜形,商旅不行, (有时)连绵不断的雨纷纷而下,接连几个月天气不放晴,阴冷的风怒吼,浑浊的浪冲向天空,太阳和星星隐藏起光辉,山岳隐没了形体,商人旅客不能前行,桅杆倒下, 第三部分(第3~4段):
分写洞庭湖的阴晴景象,
以及不同的景象在游人心
中的不同凡响。一暗一
明,一悲一喜,构成对
比。
第3段:描绘了一幅“洞庭
风雨图”,写“迁客骚人”的
“览物之悲”。
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原文呈现 参考译文(上色字为
重点课下注释) 分层精讲
樯(qiánɡ)倾楫(jí)摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国 船桨断折,傍晚天色昏暗,虎在咆哮猿在悲啼。(这时)登上这座楼啊,就会产生离开国都,怀念家 一连四字短句,写天
气的恶劣,人心的酸楚,
突出悲凉的情境:“淫雨
霏霏”写阴雨连绵不断,
毫无放晴之机;“怒”写风之狂,“排”写浪冲向高空的气势,令人生畏;
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原文呈现 参考译文(上色字为
重点课下注释) 分层精讲
怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 乡,担心被说坏话,惧怕被批评指责(的情怀),(会觉得)满眼萧条景象,感慨到极点而悲伤了啊。 “日星隐曜,山岳潜形”写出风雨天的晦暗;“樯倾楫摧”写出舟船覆灭的景象;“薄暮冥冥,虎啸猿啼”写出环境的阴森恐怖。
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原文呈现 参考译文(上色字为重点课下注释) 分层精讲
至若春和景
明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷
(zhǐ)汀(tīnɡ)兰,郁郁青青。
到了春风和煦、日光明媚的时候,湖面平静,没有风浪,天色湖光相接,一片青绿,广阔无际,沙洲上的鸥鸟时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼(在水中)畅游,岸上与小洲上的花草,茂盛并且青绿。 第4段:描绘了一幅“洞庭春晴图”,写“迁客骚人”的“览物之喜”。
①以“至若”领起,由上段含蓄深婉变为高亢,节奏明快有力。
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原文呈现 参考译文(上色字为重点
课下注释) 分层精讲
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极! 偶尔或许大片烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千里,浮动的光像跳动的金