第15课 两次鸦片战争 说课课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第15课：两次鸦片战争 说课 湖南三湘好教育联盟第二届同课异构大赛 课题： 科目： 序号： 三湘联盟 说教材 A 说教学目标 B 说重点、难点 3 说学情 4 说教法学法 5 说教材 1 说教学目标 2 说教学设计 6 目录： 湖南三湘好教育联盟第二届同课异构大赛 课题： 科目： 序号： 三湘联盟 工作回顾 教材分析 教学目标 重点难点 学情分析 教学方法 教学设计 本课是《中外历史纲要》（上）第五单元第16课。第五单元是围绕晚清政府的内忧外患与救亡图存这两条主线进行展开。 承上启下 18课：国家出路的探索与列强侵略的加剧 14课：统治危机初显 湖南三湘好教育联盟第二届同课异构大赛 课题： 科目： 序号： 三湘联盟 3 工作回顾 教材分析 教学目标 重点难点 学情分析 教学方法 教学设计 运用文献史料和两次鸦片战争形势图等资料，形成对两次鸦片战争爆发、结果和影响的正确和客观的认识。 【史料实证】 掌握两次鸦片战争爆发的时代背景、战争的发展过程及其对中国社会的重大影响。 【时空观念】 通过了解两次鸦片战争的爆发原因、过程和结果，认识战争爆发、中国失败的必然性。 【唯物史观】 3 2 1 通过相关史料和历史表述，透过历史现象看其本质，探究两次鸦片战争的爆发原因、相互关系、侵略特点、主要影响等；探究民族危机下“师夷长技”的时代选择的必然性。 【历史解释】 将两次鸦片战争置于工业革命的背景中去认识，体会落后就要挨打的道理，激发热爱祖国、振兴中华的历史责任感。尤其是学习林则徐、魏源等在民族危机下敢为天下先，向先进学习的勇气和爱国情怀。 【家国情怀】 5 4 湖南三湘好教育联盟第二届同课异构大赛 课题： 科目： 序号： 三湘联盟 4 工作回顾 教材分析 教学目标 重点难点 学情分析 教学方法 教学设计 重点 难点 重点 《南京条约》《北京条约》等条约的内容和影响。 中西对比 重点 难点 难点 鸦片战争后先进中国人的反思。 湖南三湘好教育联盟第二届同课异构大赛 课题： 科目： 序号： 三湘联盟 5 工作回顾 教材分析 教学目标 重点难点 学情分析 教学方法 教学设计 学习状况 学生情况 本课授课对象是高一学生，学生在初中已经对鸦片战争有了一定的知识基础，但在历史学科核心素养方面还有很大的进步空间。 解决对策 在授课过程中，对于学生熟悉的部分可以适当从简，在中西对比、鸦片战争的影响以及开眼看世界的局限性要充分发挥学生是主导作用，历史核心素养的渗透。 湖南三湘好教育联盟第二届同课异构大赛 课题： 科目： 序号： 三湘联盟 6 工作回顾 教材分析 教学目标 重点难点 学情分析 教学方法 教学设计 1 3 视频导入法 讲授法 2 合作探究法 4 史料分析法 湖南三湘好教育联盟第二届同课异构大赛 课题： 科目： 序号： 三湘联盟 7 工作回顾 教材分析 教学目标 重点难点 学情分析 教学方法 教学设计 6.1 视频导入：《鸦片战争》片段（3分钟） 自居天朝上国的清政府的大炮为何够不着英国？ 依据上述内容我制定的教学设计将通过视频导入、小组合作探究、正面讲授、史料分析、讨论归纳等方法体现学生的主体地位，以学定教，教学环节如下： 设计意图：通过视频的情景重现，激发学生的参与感以及学习热情。 湖南三湘好教育联盟第二届同课异构大赛 课题： 科目： 序号： 三湘联盟 8 工作回顾 教材分析 教学目标 重点难点 学情分析 教学方法 教学设计 6.2 新课讲授（30分钟） 重难点突破一：展示形象历史图片（中西对比） 设计意图：充分利用教材上的图片资料，培养学生探究意识以及自主归纳的能力。通过中西对比，使得学生会对历史进行横向对比，将近代中国历史置于世界历史之中去理解，从而突破本课重点。实行小组挑战赛，进行加分，提高学生的竞争意识，提高学生的集体荣誉感 湖南三湘好教育联盟第二届同课异构大赛 课题： 科目： 序号： 三湘联盟 9 工作回顾 教材分析 教学目标 重点难点 学情分析 教学方法 教学设计 6.2 新课讲授（30分钟） 重难点突破二：小组合作探究（两次鸦片战争的结果以及影响） 设计意图：通过分组讨论，活跃课堂气氛，调动学生学习的主动性与积极性，将两次鸦片战争结果放在一起形成对比，更好的理解半殖民地反封建社会是如何不断加深的。 湖南三湘好教育联盟第二届同课异