24《火烧云》（课件）三年级下册语文统编版

世界上并不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛。 法国雕塑家罗丹 火烧云 自由朗读课文，要求： 1、读准字音，读通课文。 2、想一想：用课文中的一句话说说什么叫火烧云？ 3、作者是按什么顺序观察火烧云的呢？ 初读课文 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。  写出了火烧云的动态，又间接表明它的颜色。 上来了 变化着 下去了 24 火烧云 1.默读课文3至6段，说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句中了解到的。 2.小组交流，共同分享。　 （一）小组合作 探究特点 整体感知 色彩明亮而饱满 8 两种颜色融为一体→色彩和谐有层次 生活中的色彩在天空中都有→明媚、惹人喜爱 10 仿说词语 ABB式：红彤彤、金灿灿 ______、 ______ 。 半A半B式：半紫半黄、半灰半百合色 ______ 、______ 。 事物名称命名：葡萄灰、梨黄、茄子紫、______ 、 ______ 、 ______ 。 天空中这么多的颜色交织在一起，那是多么的美呀！谁能用恰当的词语来概括出火烧云颜色变化多的特点呢？ 绚丽多彩 色彩斑斓 五彩缤纷 五光十色 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。 红彤彤 半紫半黄 金灿灿 茄子紫 梨黄 葡萄灰 半灰半百合色 排比句，4个“一会儿”表明颜色变化快 绚丽多彩 这地方的火烧云变化 ， 借助关键词和图画，试着背一背。 一会儿 的， 一会儿 的， 、 、 ，这些颜色天空都有。 还有些 、 的颜色。 一会儿 的， 一会儿 的， 24 火烧云 1、用“—”画出描写火烧云形状多的词； 2、用“~~~”画出描写火烧云变化快的词。 （二）自由朗读4~6自然段，小组合作完成： 整体感知 一会儿 忽然 接着 一匹跪着的马 一条大狗 一头狮子 清楚 变化速度快 变化形态多 模糊 消失 火烧云形状的变化是这样多、这样快，你能用一个成语来概括吗？ 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看 不清了。必须低下头，揉一揉眼 睛，沉静一会儿再看。 恍恍惚惚 什么也不像 什么也看 光彩绚丽 变幻莫测 不清了 孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候，火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？会想些什么呢？ 火烧云太美了，要是时间长一点该多好啊！ 真遗憾啊，真令人不舍。 课外练习 2.朗读并背诵课文第3～6自然段；正确书写 本课生字新词。 3.推荐阅读：《海上日出》（巴金）。 1.仿照火烧云第3自然段写一个片段。 24 火烧云 多 快 颜色 形状 变化着 上来了 下去了 $$