第3部分 创新题一 跨学科实践-【众相原创·赋能中考】2024年中考生物精讲册PPT课件（河北专用）

生 物 学 精 讲 册 1 第三部分 全国中考创新题推荐 创新题一 跨学科实践 （2022年版课标新增，北京、山西、浙江、湖南、江西等地已考查） 2 一、模型制作 1.显微镜的结构（2022台州）利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”（如图甲）。调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。 甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 3 （1）水滴相当于光学显微镜结构中的____镜。 （2）上下调整支架的高度相当于调节图乙所示光学显微镜的____ （填结构编号）。 物 ② （3）写出一种能改变水滴显微镜放大倍数的方法：_______________ ____________________________________________________________ _________。 更换不同放大倍数的放大镜（或更换水滴；调节标本、水滴和放大镜三者之间的距离等） 1 2 3 4 5 6 7 4 2.血液循环过程（2023长沙）如图为某同学在校园科技节上的参赛作品——血液循环演示模型，其中单向阀模拟瓣膜（箭头表示液体流动方向），软管模拟与心脏相连的血管，装置内的红墨水模拟血液。据图回答： 1 2 3 4 5 6 7 5 演示过程： 1.同时挤压两个橡皮球，红墨水从橡皮球经红色软管流出进入烧杯。 2.同时松开两个橡皮球，红墨水从烧杯经蓝色软管流入橡皮球。 （1）模型中的橡皮球弹性较大，能很好地模拟心脏的______和舒张 过程。若蓝色软管1模拟肺静脉，则红色软管2模拟________。 （2）在演示过程中，同时松开两个橡皮球，单向阀A打开，单向阀B ______（填“打开”或“关闭”），模拟血液由静脉回流入心脏。 收缩 主动脉 关闭 1 2 3 4 5 6 7 6 （3）指导老师指出该模型中的心脏结构不完整，可进一步完善。模 型中缺少的心脏结构及应补充的位置是__________________________ ______________________。 缺少心房，应补充的位置是蓝色软管和单向阀A之间 1 2 3 4 5 6 7 7 3.鸟的呼吸、植物气孔、肾单位（2023张家界）模型构建是学习生 物学的方法之一，它能够让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。如图是某同学利用相关材料制作的几种生物模型。请回答下列问题： 图一 （1）图一可以用来模拟鸟的呼吸，图中小气球模拟的器官的作用是 __________。 储存气体 1 2 3 4 5 6 7 8 图二 （2）图二是植物气孔模型，图中气球相当于__________；从充气口 充入空气使气球围成的“空腔”变大，此时，植物的蒸腾作用______ （填“增强”或“减弱”）。 保卫细胞 增强 1 2 3 4 5 6 7 9 图三 （3）图三是某同学利用橡皮管、漏斗，水、不同大小的塑料颗粒、 注射器等材料制作的肾单位模型，用不同大小的塑料颗粒模拟血液中 的成分，不能进入肾小囊的成分是______________________。 大分子蛋白质、血细胞 1 2 3 4 5 6 7 10 “肾单位模型”评价表（节选） 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 设计合理，有创意，结构完整 结构完整 结构不完整，有1处以上缺失 指标二 能模拟肾单位的作用，效果明显 能模拟肾单位作用，但效果不明显 不能模拟肾单位的作用 1 2 3 4 5 6 7 （4）评价小组根据肾单位模型的科学性设计了评价表并对其进行了 评价，该模型“指标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“待改进”（如 上表）。请你指出“指标二”被评为“待改进”的具体原因：__________ ____________________________________________________________ _____________。 该模型不能模拟肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用（或橡皮管无法过滤和重吸收） 1 2 3 4 5 6 7 12 二、植物栽培和动物饲养 4.植物栽培 （2023烟台）盆栽小型瓜果是家庭绿色栽培的新时尚。今年春天，晓艾同学尝试种植番茄。她将番茄的种子种在土壤疏松的花盆里，浇上适宜的水分，放在阳台上培育，观察并记录了番茄生长发育的过程。 （1）7天后幼苗就出土了。种子萌