第3部分 创新题二 项目式学习-【众相原创·赋能中考】2024年中考生物精讲册PPT课件（河北专用）

生 物 学 精 讲 册 1 第三部分 全国中考创新题推荐 创新题二 项目式学习 （2022年版课标新增，山东、山西、陕西等地已考查） 2 1.（2023陕西）小秦所在学习小组合作完成了“生物圈中的人”项目学习任务。图1是人体消化系统组成示意图；图2是体循环或肺循环简图，其中①表示血液流经的器官；图3是血液循环模型，其中①~③表示心脏的三个腔，④⑤表示血液流经的不同器官。请回答问题： 图1 图2 图3 1 2 3 3 【调查发现】小秦的午餐是米饭、清蒸鲈鱼和凉拌豆芽；第二天小秦在粪便中发现了完整的豆瓣，刷牙时出现了牙龈出血的现象。 【模型建构】小组回顾了营养物质在人体内的消化、吸收、运输和代谢过程，复习了图1，绘制了图2，制作了图3模型。 （1）结合图1写出“豆瓣”在小秦体内的“旅行路线”： _____________ （用序号和箭头表示）。午餐中 的淀粉和蛋白质最终在图1中的⑦处分别被消化为________和氨基酸。 葡萄糖 1 2 3 4 （2）氨基酸在图2中的①处被吸收进入血液，则图2中的①是图1中的 ［ ］______。部分氨基酸经细胞代谢产生的尿素，主要由______ 系统排出体外。以上生命活动都是在神经系统调节下完成的，该系 统结构和功能的基本单位是______________________。 ⑦ 小肠 泌尿 神经元（或神经细胞） （3）图3模型用空心橡皮球、橡皮管、填充的液体和模拟瓣膜的材 料等制成。挤压图3中的②，液体经④流至③的过程可用图2表示， 则图2是____循环。 体 1 2 3 5 【探究实践】新鲜水果能为人体提供自身不能合成的维生素C。 （4）参照午餐推测，小秦牙龈出血是由于维生素C摄入量______ （填“过多”“适量”或“不足”）。 不足 1 2 3 6 （5）小组想了解不同水果中的维生素C含量。查阅资料获知，家里几种常见水果的维生素C含量如下表： 水果 梨 苹果 葡萄 桃 香蕉 每100克水果中可食用部分占比 82 85 86 89 59 每100克水果中可食用部分维生素C 含量（毫克） 5.0 3.0 4.0 10.0 8.0 人们只食用水果的可食用部分。根据表中数据，估算并比较每100克 可食用部分水果中维生素C含量，小秦可首选______食用，改善牙龈 出血，做到合理营养。 香蕉 1 2 3 7 2.（2022东营）“垃圾是放错地方的资源。”实验中学科创小组立足于 理念，就厨余垃圾的堆肥方法与肥料的使用，开展厨余垃圾堆肥项目式研究，既解决了厨余垃圾难以有效处理的问题，又为家中的绿色植物提供有机肥料。研究过程如下： （一）堆肥制作 1.设计制作小型堆肥桶（如图） 2.准备堆肥材料 厨余垃圾若干、 菌一包（ 菌是 由乳酸菌等多种微生物复合而成的一种微生物菌制剂）。 1 2 3 8 3.进行堆肥 在滤网层上均匀地放入约 厚的厨余垃圾，并均匀撒入约 菌，再均匀地放入约 厚的厨余垃圾，并均匀撒入约 菌……重复这两个步骤，直至堆肥桶中装满厨余垃圾。盖上 桶盖，将堆肥桶置于阴凉通风处。 4.观察记录 每天定时记录桶内变化及出液情况。5天后堆肥桶内出现黏稠状的淡 黄色液体，底部伴有白色沉淀物，散发出较强的酸味，堆肥温度高 达 以上。 1 2 3 9 组别 实验步骤 甲 乙 1 将 土壤平均分配到两个花盆中，将 ？. .的两个土豆分别埋入花盆中距离土壤表面以下 处，花盆分别标记为甲和乙，均置于光照充足且通风处 2 将液肥原液以1 的比例稀释，每隔一天向盆内浇入适量稀释液肥 每隔一天浇入. ？. . （二）液肥对植物生长的影响 1 2 3 10 组别 实验步骤 甲 乙 3 5天后测得土豆植株的高度约为 ，茎最粗处周长约为 5天后测得土豆植株高度约为 ，茎最粗处周长约为 续表 1 2 3 11 请据题分析回答： （1）堆肥过程中，堆肥桶盖上桶盖的目的是____________________ _____。 （2）堆肥内温度升高是因为__________________________________。 （3）堆肥桶内散发出较强的酸味，原因是______________________。 制造无氧环境，利于发酵 发酵过程中呼吸作用释放了大量热量 乳酸菌发酵产生了乳酸 1 2 3 12 （4）步骤1中的“？”处应填写________________________；步骤2中 的“？”所作处理是______________________________。 （5）土豆植株不断长高，从细胞角度分析是因为_______________