第1部分 主题1 单元1 5.实验1 空气中氧气含量的测定-【众相原创·赋能中考】2024年中考化学课堂精讲册PPT课件（河北专用）

化 学 课堂精讲册 1 主题一 物质的性质与应用 单元1 空气、氧气 2 二阶 实验分层培素养 实验1 空气中氧气含量的测定（10年3考） 3 实验要点夯基础 1.实验原理 利用红磷在密闭的集气瓶中燃烧，消耗掉瓶内空气中的______，使集 气瓶中的压强______，水在大气压的作用下从导管进入集气瓶，进入 的水的体积即为消耗掉氧气的体积；反应的化学方程式为 _ ___________________。 氧气 减小 4 2. 实验用品及实验装置（10年2考） 3.实验步骤 ①连接仪器，检查气密性 集气瓶中加入少量水，并将水上方空间 分为五等份 用弹簧夹夹紧胶皮管 点燃红磷，立即伸入集气 瓶中并塞紧橡胶塞 待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。 【特别提醒】提前在集气瓶中加入少量水的目的： .______________ _________________________________； .使反应后集气瓶内的温度 快速降至室温。 吸收红磷燃烧生成的五氧化二磷，防止其污染空气 6 4.实验现象 （1）红磷燃烧，产生大量的______，放出热量。 （2）装置冷却至室温后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶中的体积 约占集气瓶中空气总体积的_ _。 白烟 5.实验结论：氧气约占空气总体积的_ _。 7 创新拓展提思维 6.误差分析 误差 原因 分析 测量结果偏 低 ____________ 集气瓶中的氧气不能被完全 消耗 装置的气密性不好 装置外的空气进入集气瓶中 未待装置冷却到______就 打开弹簧夹 装置内气体温度偏高，压强 偏大 红磷量不足 室温 8 误差 原因 分析 测量结果偏 高 点燃红磷后燃烧匙伸入过 慢 集气瓶中气体受热逸出 未夹紧弹簧夹 集气瓶内气体受热膨胀沿导 管逸出 续表 9 7.思维拓展：红磷替代品的选择（不改变原装置） 原则：①能在空气中燃烧；②只能与氧气反应；③生成物最好是固体（若有气体生成，则集气瓶中需要有相应的试剂吸收）。 实验中，能否用下列药品代替红磷，请说明理由。 （1）铁丝：____________________________。 （2）木炭：________________________________________________。 （3）硫粉：__________________________________________________ ___________________。 不能，铁丝在空气中不能燃烧 不能，木炭不充分燃烧时生成的一氧化碳不能被吸收 能，事先在集气瓶中加入适量氢氧化钠溶液，可以吸收生成的二氧化硫气体 10 8.装置改进 改进目的：①减小误差，使测定结果更精确；②装置更简单，操作更方便；③力求环保。 （1）改变点燃方式：用白磷代替红磷（白磷的着火点比红磷低），如 上图A、B。这样改进的优点是__________________________________ ___。 减小实验误差，操作简单，不污染环境 11 （2）改变测量方式：通过C装置活塞的移动来测量。 （3）图D中反复推拉两端注射器活塞的目的是________________。 使氧气充分反应 12 （4）用图E装置进行实验，起始时量筒内水面处于 刻度处，之 后水面缓慢上升，几天后水面最终处于约____（填“40”或“10”） 刻度处，原因是_ ______________________________________。 40 铁锈蚀消耗 ，且 约占空气总体积的 13 典型例题强能力 为了帮助同学们更好地理解测定氧气含量的实验原理，老师利用传感器技术测定了实验装置（如图1）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。 14 （1）实验时红磷燃烧的现象为________________________。 （2）实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这 种现象说明氮气具有______________________________的性质。 产生大量白烟，放出热量 不燃烧也不支持燃烧，难溶于水 15 （3）图2中 段压强增大的原因是___________________________； 段压强升高进行的操作是____________。 红磷燃烧放热，导致气体膨胀 打开弹簧夹 16 （4）实验前集气瓶内空气体积为 ，烧杯中水的体积为 ；实验后 烧杯中剩余水的体积为 。计算空气