7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

爱在家人间 第七课 亲情之爱 学习目标 1．认识亲情的产生和表现 2．理性分析亲子矛盾产生的原因，知道亲子矛盾的危害 3．掌握与父母沟通的技巧和处理亲子冲突的方法，明白亲子冲突需要通过双方的互动沟通解决 自主学习 请同学们认真阅读课本P76-82内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 什么是亲情？亲情是怎样产生的？ 怎样正确认识家庭亲情？ 亲子碰撞产生的原因？ 亲子冲突的危害及化解要求？ 化解亲子冲突的做法？ 小组合作 什么是亲情？亲情是怎样产生的？ 怎样正确认识家庭亲情？ 亲子碰撞产生的原因？ 亲子冲突的危害及化解要求？ 化解亲子冲突的做法？ 亲情的含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 精点精讲 亲情的产生原因：生命、操劳、喜悦、忧伤、影响者、陪伴者、见证者 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 每个家庭的亲情表现不同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 正确认识家庭亲情： 爱的碰撞 自从小平上初中，他希望父母像对待成年人一样尊重他，不要过多干涉他的生活。在小平的强烈要求下，父母在学习和生活细节上渐渐放松了对小平的管教，但是每天小平会失落和不安，有时甚至羡慕妹妹能够被妈妈严格管教。 请同学们帮小平支招，怎样可以解决这个困境？ 7 爱的碰撞 进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。 一方面，我们希望父母像对待成年人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 1.亲子冲突产生的原因：独立与依赖共存 8 爱的碰撞 在居家学习期间，小平每天用手机查看老师布置的作业。每次查看作业时，都忍不住玩一会儿手机游戏。面对这种情况，父母希望小平合理使用手机。 请同学们给小平支招：怎样可以既专注高效地学习，又能开心玩游戏。 9 爱的碰撞 2.亲子冲突难以回避 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长过程中难以回避的问题。 10 爱的碰撞 3.有效地化解亲子冲突，需要双方努力 有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 11 沟通传递爱 在疫情期间，妈妈不仅要居家办公，还要照顾小平和妹妹的生活，并且督促他们好好学习。工作压力和繁重的家务导致妈妈非常疲惫，每天妈妈对待小平和妹妹很没有耐心，出现了焦虑情绪。 请同学们给小平支招，怎样做才能帮妈妈缓解焦虑的情绪？ 12 沟通传递爱 1.认真感受和体会亲情 我们与父母之间的交往平凡又琐碎，日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。正因为与父母相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。 13 沟通传递爱 2.用沟通呵护爱 互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。 和父母沟通的技巧 （1）关注事实。 （2）把握时机。 （3）留意态度。 （4）选择方式。 （5）考虑环境。 14 3.接纳理解父母 接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 沟通传递爱 15 本课小结 爱在家人间 体味亲情 亲情是对家人割舍不断的情感 亲情的表现形式不尽相同 爱的碰撞 原因 表现 沟通传递爱：与父母沟通的 技巧 方法 亲情不会因为家庭结构的改变而消失 危害 感悟人生 当堂背诵 2、亲子冲突的原因、危害？ 原因：（1）自我独立意识增强与依赖心理之间的矛盾。 （2）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。（P81） 理解：一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；（p79） 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期待得到更多的关注和呵护。（P79） 危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。p81 感悟人生 当堂背诵 （1）用沟通呵护爱。爱在沟通中加深，亲子冲突需要 双方通过良好的互动沟通来解决。p82 ①关注事实。②把握时机。 ③留意