5.1 长度和时间的测量 课堂活动单 2023－2024学年苏科版八年级物理上册

泗洪县洪泽湖路实验学校八年级物理组目标达成活动单 课题 5.1长度和时间的测量 班级： 姓名： 出题人： 审核人： 日期：2023.12.5 【课堂目标】 1.知道国际单位制中长度和时间的单位. 2.知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成,知道测量有误差. 3.能根据日常经验估测长度，能正确使用刻度尺测量长度. 4.能根据常见的周期现象估测时间，能使用秒表、手表等测量时间. 【课堂导学】 一、长度的单位 1.测量就是将待测量的量与一个公认的标准量进行比较，这个公认的标准量叫作_________. 2.国际单位制中，长度的单位是________，符号__________. 3.长度的其他单位：_________________________________________________________. 4.单位换算： 1km＝__________m 1dm＝__________m 1cm＝__________m 1mm＝__________m 1μm＝_________m 1nm＝__________m 二、长度的测量 1.刻度尺的使用： （1）看：刻度尺的“0”刻度线、量程、分度值； （2）放：零刻度对齐、刻度线紧靠、刻度尺放正； （3）读：视线与尺面垂直，不能斜视； （4）记：应估读到分度值的下一位，并加单位； 结果：准确值+估读值+单位 2.长度测量的特殊方法： （1）_________________； （2）_________________； （3）_________________； （4）_________________. 三、误差 1.误差：__________和__________之间的差异. 测量值：用测量仪器测量出的值. 真实值：任何一个物理量都有它的客观大小，这个客观值称为真实值. 2.误差的来源：_________________________________________________________________. 3.减小误差的方法：_____________________________________________________________. 4.注意：误差是客观存在的，不能避免；而错误可以避免. 四、时间的单位 1.国际单位制中：时间的基本单位是_________，符号是___________. 2.常用单位：________、________. 3.单位换算关系： 1h=_________min=__________s 1min=___________s 五、时间的测量 1.秒表的使用： （1）大表盘指针转动一周所经历的时间是________，大表盘的分度值是_________； （2）小表盘指针转动一周所经历的时间是________，小表盘的分度值是_________； （3）在读数时，先读出小表盘上指针所通过的分钟数（按整数读）；再观察小表盘上的指针是否超过两数字之间的半分钟刻度线，若不超过，则大表盘按照0~30s读数，若超过，则大表盘按照31~60s读数； 读数=小盘读数（min）+大盘读数（s）； 【课堂达标】 1.下列几种估测最符合实际情况的是 （ ） A.一枚壹角硬币的厚度2.4厘米图4 B.全新的2B铅笔长约18cm C.人体感觉最舒适的温度约为37oC D.一张试卷厚度的大约1mm 2.用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如右图1所示，则此木块长度是（ ） A.1.8厘米 B.1.85厘米 C.7.85厘米 D.7.8厘米 3.关于误差，下列说法正确的是（ ） A.实验中的错误叫误差 B.认真测量可以避免误差 C.产生误差是由于未遵守操作规则 D.多次测量求平均值，可以减小误差 4.读出下面机械停表的时间：________________、_________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$