10.1 感受生命的意义（课件+视频）-【优质课】2022-2023学年七年级道德与法治上册同步课堂高效优质课件（统编版）

视频：生命的最后一刻 思考：如果生命只剩最后一刻，你会做些什么？ 生命中有哪些东西值得珍惜，值得追求？ 我们的一生应该怎样度过？ 如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮成长，无论再怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩。 让我们享受生命，同时也让这个世界因为有我们而更美好！ 第十课—绽放生命之花 感受生命的意义 学习目标 1.怎样的一生是值得的？ 2.怎样理解生命的意义？ 第一部分 生命的追问 东东：大家好，我是学校小记者—东东，接下来跟随我的镜头，一起听听这些人“活着是为了什么”的心里想法吧！Let's go！ 我是小小采访者 小丽，问你一个问题啊，你觉得一个人活着的目的是什么呢？ 我希望自己每天都高高兴兴的，每天都能有新的收获，能向着我的奋斗目标前进，厚积薄发，将来成为出色的英语翻译。 小明，问你一个问题啊，你觉得一个人活着的目的是什么呢？ 我觉得活着就是为了将来挣更多的钱，想买什么就不用发愁···· 小凡，问你一个问题啊，你觉得一个人活着的目的是什么呢？ 我觉得活着就是为了以后可以帮助更多的人，为这个社会作贡献，让后世很多人记得我···· 我还采访了父母，来看看他们是如何回答这个问题的吧！ 爸爸说，活着是为了更好地照顾家庭，给家人创造更好的生活。 妈妈说，活着是为了让儿女身心健康成长。 李子柒是个孤儿。很小的时候，父母离婚，后来父亲早逝，所以李子柒从小和爷爷奶奶相依为命，爷爷去世之后，奶奶就成了李子柒在这世上的至亲之人。14岁她辍学出去打工，2012年因为奶奶的一场重病，决定抛下所有，立刻回家。 人物分享—李子柒 视频：李子柒的故事 思考：看完视频后，你觉得怎样活出自己精彩的一生呢？ ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。 活出自己的人生 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？ 如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？ 如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？ 如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？ 如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？ 你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？ 我想问你，为未来带来了什么？ ——节选自《雷锋日记》 他的生命意义在于什么？ 生命的意义在于服务他人！ 视频：雷锋的故事 思考：看完视频后，你有什么感受呢？ 雷锋被人们铭记 在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。 运动赛场上他们呢奋力奔跑，为国争光，身披国旗的那一刻，由衷的为他们呢感到骄傲自豪！ 思考：这些运动员的一生是为了什么呢？ 将个人追求建立在国家需要的基础上 我们说，屠呦呦的一生也是值得的，将个人追求建立在人类需要的基础上！ 屠呦呦—首获科学类诺贝尔奖的中国人。她受中国典籍《肘后备急方》启发，创造性地研制出抗疟新药——青蒿素，有效降低疟疾患者的死亡率，被誉为“拯救2亿人口”的发现。国家主席习近平这样评价她：“以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。” 戍边英雄 共和国勋章获得者 ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。（个人） ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。（他人） ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。（国家） 怎样的一生是值得的？ 第二部分 发现我的生命 下图的流水代表你的生命线，在你的生命历程中，曾经发生过哪些重要的事情？请在生命线上找到一个点，表明发生的瞬间，在浪花里用简短的语言描述发生的事情。如在周末，我参加社区环保活动，主动清扫卫生死角。 这些经历对你的生命有怎样的意义？ 与同学分享生命故事。在这些不同的生命故事中，你想到了什么？ 探索生命意义，是人类生命的原动力之一 只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 观察图片 你看这是什么？ 地质学家：研究成分和形成年代的对象 艺术家：艺术品 生命是独特的，生命意义是具体的 每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 视频：李子柒 当今社会有不少的“官二代”“富二代”“星二代”“拆二代”,其中不乏仗着父母、国家的给予而“躺平”享受生活，你认为这些“坐、等、靠、要”之人的生命是否有意义？ 生命的意义需要自己发现和创造 我想要过怎样的生活？ 我该如何创造我想要的生活？ 通过认真地审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。 如何认识生命的意义 ①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。 ②生命是独特的，生命意义是具体的。 ③生命的意义需要自