单元1 任务1.2 SQL Server2017的简单使用（教案）- 《SQL Server2017》（高教社第二版）同步精品课堂

《SQL Server2017简单使用》教案 课 题 SQL Server2017简单使用 课 型 理论+实操 课 时 2 授课班级 计算机xxx班 授课时间 X年X月 授课教师 杨XX 教材分析 本书是“十二五”职业教育国家规划教材，依据教育部《中等职业学校网站建设与管理专业教学标准》，按照“岗位需求、项目引领、任务驱动、活动实施”的职业教育教学理念，结合岗位职业能力需求，在第1版的基础上修订而成。本书遵循学生的认知规律和接受能力，可使学生在“做中学，学中做”的过程中形成综合职业能力。 学情分析 面对的学生是中职学生，学生基础薄弱，学习动力不足，学习热情比较低，但是他们喜欢动手操作，思维较活跃。 学习目标 一、技能目标 1、会启动 SQL Server Management Studio 环境。 2、熟悉 对象查询编辑器和对象资源管理器的操作 3、熟新建数据库和删除数据库 二、知识目标 1、了解 SQL Server Management Studio 的界面组成。 2、掌握对象资源管理器。 3、查询编辑器的使用方法。 三、情感目标 1、提高学生对数据库应用的兴趣。 2、培养学生主动学习，热爱学习的动力的。 学习重难点 一、难点：1、掌握查询编辑器的使用方法。 2、 熟悉对象管理资源器的操作 二、重点：1、熟练启动SQL Server Management Studio环境。 2、熟悉对象查询编辑器的操作。 3、如何新建数据库和删除数据库 教学方法 讲授法、任务驱动法、直观演示法 课前准备 PPT、教案、课堂练习题。 教学媒体 计算机实训室，极域课堂控制软件。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 刘强和大张是学校的同事，刘强是一位刚毕业的大学生，大张是一位经验丰富的老教 师。学校安排刘强到图书馆工作，负责图书信息管理，这项工作的首要任务是将原来用手工 登记管理的图书信息改用数据库进行管理，以便提高工作效率。刘强是大张的“传帮带”对 象。有大张的帮助，刘强信心满满地开始了工作。在大张的推荐下，他选择了时下流行且性 能良好的 SQL Server 2017 作为数据库管理系统。 接下来我们就来和刘强一起学习如何使用SQL Server 2017 1、从老师的提问中去思考问题，2、自由发挥想象回答自己对所思考问题的理解。 培养学生思考能力 活动二： 调动思维 探究新知 一、认识SQL Server Management Studio。 SQL Server Management Studio 是 SQL Server 2017 提供的两种集成环境(即 SQL Server Management Studio 和 Business Intelligence Development Studio) 之一，其中包括用于访问、配 置、管理和开发 SQL Server数据库的所有组件。SQL Server Management Studio 将早期版本的 SQL Server 中所包含的企业管理器、查询分析器和 Analysis Manager 功能整合到单一的环境 中，提供了用于数据库管理的图形工具和功能丰富的开发环境。通过SQL Server Management Studio,可以在同一个工具中访问和管理数据库引擎、Analysis Manager 以及运行 SQL 查询分 析器，并且能够编写 Transact-SQL 、XML等语句。 二、启动 SQL Server Management Studio。 启动步骤：第1步：单击“开始”按钮，在弹出的菜单中依次选择 “Microsoft SQL Server Tools 19” →“Microsoft SQL Server Management Studio 19” 命令， 第2步：出现“连接到服务器”对话框，如图1.3.2所示。选择服务器类型(默认为“数据库引擎”)、服务器名称和身份验证模式(“Windows 身份验证”)。 第3步：单击“连接”按钮，即可进入 SQL Server Management Studio 环境界面，如下图所示： 三、了解SQL Server Management Studio 环境 在 SQL Server Management Studio 环境中主要包含了两大常用工具，即对象资源管理器和 查询编辑器。对象资源管理器主要完成浏览服务器、创建和定位对象、管理数据库以及查看 日志的功能，也是最常使用的工具窗口；查询编辑器主要用于编辑、分析和执行查询的特定语言代码，可通过工具栏