3.15 两汉的科技和文化 讲义 2023--2024学年统编版七年级历史上学期

第15课两汉的科技和文化 课型：新授课。 课时安排：一课时。 课标要求：通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景，知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》，蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》华佗的故事等。 教学目标： 1.知识与能力：了解造纸术的发明，尤其是蔡伦改进造纸术;了解张仲景及其医学著作《伤寒杂病论》,认识到他对中医学理论建立做出的巨大贡献；了解华佗高超的医术以及华佗的故事；了解司马迁及其著作《史记》；了解道教的产生和佛教传入的社会背景，知道道教和佛教的内容，分析其影响。 2, 过程与方法：通过组织学生参与举办“两汉科技文化博览会”的活动，在活动中要求学生分领域收集两汉时期在科技，医学，史学和宗教四个领域的成就，整理成文，并以语言的形式呈现。以此提高学生围绕主题获取历史信息的能力，以及描述和阐释事物的能力。通过指导学生制作《两汉时期科技文化成就一览表》，让学生学会利用表格来归纳概括知识的学习方法。 3，情感态度与价值观：通过活动让学生沉浸式体验两汉时期辉煌的科技文化成就，培养学生民族自豪感和民族自信心。学生在活动中通过收集整理过程了解张仲景，司马迁等人为了理想面对挫折，坚韧不拔，努力拼搏的宝贵精神，从而受到感染。 教学重难点 1，教学重点： 造纸术的发明与蔡伦改进造纸术。张仲景和华佗的医学成就。司马迁及其著作《史记》。 重点突破： 在活动中教师事先为各个小组分别准备材料收集时的提示要点，引导学生把握重点，以此来突出重点。 (1) 科技组提示要点：从商周到秦汉时期书写材料的变化，造纸术的发明与改进、造纸术的传播及对人类文明传播的贡献三个方面去收集材料。 (2) 医学组提示要点：从传统中医学理论框架的初步建立，张仲景医学著作《伤寒杂病论》的内容及其深远影响，华佗的医学成就三个方面去收集材料。 (3) 史学组提示要点：从司马迁宝贵的的个人品质，《史记》的史学、文学成就两方面来收集材料。 2，教学难点 道教和佛教。由于认知水平的限制，学生对宗教的理解有一定难度。 难点突破： 教师布置宗教组学生收集材料提示要点：了解道教的产生和佛教传入的社会背景，知道道教和佛教的教义，分析其影响。 在活动中指导学生从道教的创立和佛教传入的社会背景去分析，让学生认识到正是因为现实的无奈使人们产生对精神世界的需求，因此宗教应运而生。而宗教教义中宣传的“忍耐顺从”等思想符合了统治者的需求，从而得到统治者的大力扶持，这是宗教得到广泛传播的主要原因。以此来加深学生理解，突破难点。 教学过程 1，导入新课： 教师以开幕词方式导入新课：同学们，在前面的学习中，我们已经见证了两汉时期政治的清明，经济的繁荣，军事的强大。由此我们不难想象，两汉时期在科技和文化方面的成就也是巨大的，辉煌的。这节课就让我们穿越历史，回到两汉，亲身去体验，亲自去呈现两汉辉煌的科技和文化成就吧！让我们全体同学共同参与，一起来主办一场精彩纷呈的两汉科技文化博览会！下面请大家以热烈的掌声请出我们今天的博览会的主持人***（1分钟） 2，主持人上台，宣布两汉科技文化博览会的流程：（4分钟） （1）我们此次两汉科技文化博览会将分为4个展馆：科技馆、医学馆、史学馆及宗教馆。因此全班同学分为四组，分别负责四个场馆的展岀。 （2）老师课前已经为同学们准备好了四个场馆展示内容的提示要点，比较粗略，仅供参考。各小组参考老师提供的提示要点，积极动手动脑，收集自己所在领域的科技文化成就，讨论交流，并整理成文。（15分钟） （3）各小组推选一位同学作为各自展区的解说员，用语言为我们呈现各自领域的科技文化成就。（每个小组5分钟，共20分钟。） （4）最后，请老师对我们的博览会做总结和点评。 3，教师分发各组收集材料时的提示要点，各小组分头准备。教师巡视指导。 4，（15分钟过后）主持人宣布：两汉科技文化博览会正式开始！让我们怀着期待的心情走进博览会，看看四大场馆的同学们都为我们呈现了哪些辉煌的成果！ 首先让我们一起走进科技馆，去领略两汉时期一项对整个人类文化传播影响深远的伟大发明！这个发明是什么呢？对！它就是造纸术！下面有请我们科技馆的解说员带领我们来深入了解这个伟大发明。 5， 科技馆解说员扮演同学进行讲解。同学们可以提问，交流。 (4) 解说员从从商周到秦汉时期书写材料的变化，造纸术的发明与改进、造纸术的传播及对人类文明传播的贡献三个方面去介绍。 书写材料的变化介绍从商周到秦汉，造纸术发明之前，古人的书写材料从甲骨、金石、到后来简帛这一变化过程。重点介绍简，用“册”“编”“卷”形象说明简的编连方式。 蔡侯纸，重点分析其优点：原料易找，价格便宜，质量提高，便于