Unit 7(第3课时)Fun time & Sound time & Culture time & Ticking time(教学设计)-【上好课】五年级英语上册同步高效课堂系列(译林版三起)

2025-10-30
| 3页
| 358人阅读
| 9人下载
精品

资源信息

学段 小学
学科 英语
教材版本 小学英语译林版(三起)(2012)五年级上册
年级 五年级
章节 Unit 7 At weekends
类型 教案-教学设计
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 60 KB
发布时间 2025-10-30
更新时间 2024-07-30
作者 白芷柔
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2023-12-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/42154936.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

Unit 7 At weekends Fun time & Sound time & Culture time & Ticking time 单元 Unit 7 课时 第 3 课时 教学 目标 1. 学生能在调查活动中,熟练运用What does/do... do at weekends?和频度副词对自己和朋友的周末活动进行问答交流。 2. 学生能以小组合作的方式,综合运用本单元的语言知识介绍自己和朋友理想中的周末安排。 3.  了解美国、英国流行的体育运动,引导学生介绍中国体育文化,掌握部分球类运动单词table tennis、basketball以及football等。 4. 学生能通过听读小诗,熟练掌握字母s在单词中的发音/z/,并简单拼读含有s的单词。 教学 重难点 教学重点: 1. 学生能在调查活动中,熟练运用What does/do... do at weekends?和频度副词对自己和朋友的周末活动进行问答交流。 2. 学生能以小组合作的方式,综合运用本单元的语言知识介绍自己和朋友理想中的周末安排。 教学难点: 1. 了解美国、英国流行的体育运动,引导学生介绍中国体育文化,掌握部分球类运动单词table tennis、basketball以及football等。 2. 学生能通过听读小诗,熟练掌握字母s在单词中的发音/z/,并简单拼读含有s的单词。 学情 分析 本单元涉及的周末活动有上网和远方家人聊天、放风筝、看电影、野餐等,教师可以在教学中利用挂图、照片或多媒体呈现一些孩子周末活动的情景,也可以要求学生课前准备一张家庭周末活动的照片。 教学 工具 教学课件、课文录音、动画、家庭周末活动照片。 教学 方法 情境创设法,任务教学法,游戏教学法 Teaching process 教学任务 Teacher’s activities 设计意图 Part1:Lead-in 两人一组,自由讨论彼此的周末活动。头脑风暴,复习各种活动类单词。然后,通过看图写句子,由口头练习落实到书面练习。 Step 1 : Lead-in 1. Free talk T:Now, let’s discuss in pairs about your weekend’s activities. 3minutes for you. 2. Brainstorm T: Can you say some phrases about activities? Let’s try. 3. Read and fill T: Look at these pictures, and try to fill in the blanks. 通过自由讨论和头脑风暴等活动,复习之前学过的知识。最后,通过看图写句子,检测学生对旧知的掌握情况。 Part2:Fun time 四人一组,掷色子,玩游戏,操练句型。 Step 2:Fun time 1. Fun time T: Work in 4,Try to play the game. 2. Ask and answer 3. Let’s play 4. Look and say T: Look at the pictures and say the sentences. 四人一组活动,通过掷色子,看图片,说一说句子,来操练重点句型。 Part3:Sound time 通过学生自主读句子,找s发音规律。然后观看视频,学习有趣的s发音。最后,总结归纳发音规则。跟读录音,尝试读一读新的句子。 Step 3 : Sound time 1. Listen and find T: Ty to listen to the tape and find the pronunciation of letter “s”. 2. Watch and learn T: Now, let’s watch an interesting video to learn the the pronunciation of letter “s”. 3. Language points 4. Sound time 5. Listen again and repeat 6. Try to read T: So, can you read these new sentences? OK. Let’s read them. 通过学生自主读一读句子,尝试找发音规则,再观看有趣学习视频,最后呈现课文视频,跟读学习,总结规律。然后,通过读新句子,检测学生是否掌握了规则。 Part4:Culture time 了解美国、英国流行的体育运动,引导学生介绍中国体育文化,掌握部分球类运动单词table tennis、bas

资源预览图

Unit 7(第3课时)Fun time & Sound time & Culture time & Ticking time(教学设计)-【上好课】五年级英语上册同步高效课堂系列(译林版三起)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。