语文园地六（课件）统编版语文一年级上册

第六单元 课文 语文园地六 关注基础知识,学会自我归纳整理 学习按汉字的结构分类 上下结构 左右结构 小妙招 汉字结构拿不准 横竖画线来区分 关注基础知识,学会自我归纳整理 你 妈 音 雪 秋 草 好 空 上下结构 左右结构 通过语境中的拼读填空,提高生字正确运用的能力 巩固基础知识,助力能力提升 小窍门: 太阳从东方升,西方落,这是最基本的辨识方向的方法。早上起来太阳所在的方向就是东方,所以要“面向太阳”。确定了东方,就可以按照前东后西、左北右南的方法辨别出其他方位了。 关注基础知识,学会自我归纳整理 巩固基础知识,助力能力提升 说一说 小明背着书包去上学,在他的东、西、南、北分别有什么? 《一封信》记录了主人公露西想念在国外工作的爸爸,给爸爸写信的故事。 留心生活,自主识字 关注基础知识,学会自我归纳整理 读一读,分一分。 人民路 电影院 卫生院 小卖部 报刊亭 为左右结构 为上下结构 “白玉盘”表现出月亮的形状,“瑶台镜”表现出月光的皎洁可爱。 关注基础知识,学会自我归纳整理 传达出儿童的天真烂漫之态。 聚焦核心问题,助力能力提升 通过阅读实践,在语境中提高古诗文理解背诵的能力 小 不 月 在 云 李白 ③ ① ② 《一封信》记录了主人公露西想念在国外工作的爸爸,给爸爸写信的故事。 《谁会飞》是一首儿歌。这首儿歌通过问答的形式,巧妙地让孩子了解“鸟、马、鱼”这几种动物的不同的活动方式。 仿说句式: 谁会干什么? 它怎样干什么? 要点:关注动物的活动方式 关注基础知识,学会自我归纳整理 鸟扇扇翅膀去又回,马四脚腾空仰天叫,鱼摇摇尾巴摆摆头。 会飞的动物是鸟,会跑的动物是马,会游的动物是鱼。 感知内容 会飞、会跑、会游的动物分别是谁? 它们是怎么活动的? 你还知道哪些动物的活动方式,请你仿写一段儿歌吧! 谁会跳? 会跳。 怎样跳? 。 兔 兔儿 扭扭身子蹦回家 期待下次再见 $$