8.2 坚持国家利益至上 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

视频导入新课： 坚持国家利益至上 1 8.2坚持国家利益至上 核心素养目标 政治认同：树立国家利益至上的观念，生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益。 道德修养：心怀爱国之情，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 法治观念：了解法律对国家安全的保障作用，知道维护国家安全、荣誉、利益是每个公民的基本义务。 健全人格：有序合法地表达爱国情感。 责任意识： 正确处理国家利益与集体利益、个人利益的关系，增强维护国家利益的责任感和使命感。 认真阅读课本P91-95页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟） 自主学习 探究点二 捍卫国家利益 1.怎样捍卫国家利益？ 2.国家利益与集体利益、个人利益的关系。 3.如何正确处理国家利益与集体利益、个人利益的关系？ 探究点一 树立维护国家利益意识 如何树立维护国家利益意识？ 第一部分 树立维护国家利益意识 1.怎样树立维护国家利益的意识？ ①坚持国家利益至上，要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 何某因何走向泄露国家机密的犯罪道路？这给我们什么样的启示？ 探究：如何坚持国家利益至上？ 近年来，网络军事泄密的事件时常发生，有的是军事爱好者无意为之，有的是情报搜集者蓄意窥探军事机密，不管何种情况都会给国家安全带来巨大的隐患。 ②坚持国家利益至上，要树立和增强危机意识和防范意识。要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 《宪法》规定：“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有损害祖国的安全、荣誉和利益的行为。” P92探究与分享 生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资企业，砸某国品牌汽车甚至打伤车主，在网上联名抵制某一国家的商品。对此，同学们纷纷发表评论。 这些人的爱国热情值得肯定，但在中国经济与世界经济联系日益密切的今天，简单抵制非良策。 围堵和打砸行为扰乱了社会秩序，损害了他人和社会利益，应当受到法律处罚。 爱国不是将拳头砸向自己的同胞，而是努力在各方面将我们的国家建设得更好。 问题：对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。 ③坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 ①要心怀爱国之情，在思想上牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。P91 ②要树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。P91 ③要增强维护国家利益的责任感和使命感，用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 P93 1.如何树立维护国家利益意识？ 第二部分 捍卫国家利益 探究与分享： 钱伟长是我国著名科学家、教育家。1931年，19岁钱伟长考入清华大学。当他考虑读历史专业还是中文专业时，传来日本关东军在东北制造九一八事变的消息，他毅然转学物理，以求科学救国。后来，他在美国加州理工学院喷气推进所取得卓越的学术成就，且收入颇丰。就在事业如日中天的时候，传来抗日战争胜利的消息，他当即决定回国，回到母校清华大学任教。1948年，当他有机会重返美国工作时，面对申请表上的“若中美交战，你是否忠于美国”一栏，他毫不犹豫填上否，放弃了赴美机会。 （1）结合以上案例，说说钱伟长是如何处理国家利益和个人利益之间的关系的。 （2）当个人利益与国家利益发生矛盾时，我们应该怎么办？ （1）钱伟长1931年弃文从理，抗战胜利后，在美国获得学位后回国，后来放弃赴美机会。这说明钱伟长能确处理国家利益与个人利益之间的关系，他坚持国家利益至上，始终捍卫国家利益。 （2）我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 02 2.国家利益和集体利益、个人利益的关系 P93 ①国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系。 ②区别：国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。 ③联系：整体利益照顾到了大多数人民的长远需求，符合大多数群体的利益。 从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。 国家利益 个人利益 根本上一致 难免产生矛盾 ①以国家利益为重，把国家利益放在第一位 13 从1957年到1986年，从34岁到63岁，黄旭华与老家亲人神秘“失联”30年。 他去哪里了，做什么工作，家乡亲人多次写信询问，都得不到答案。只知道，父亲去世，他没有回家;二哥去世，他也没有回家。直到1987年，93岁的老母看了上海一家杂志上关于“黄总设计师”的报道《赫赫而无名的人生》，才终于明白，自己的儿子在为国家造核潜艇呢! 中国核潜艇之父黄