第二单元 遵守社会规则 复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第二单元　遵守社会规则 第三、四课　社会生活离不开规则　社会生活讲道德 一、课本知识梳理 社会规则与秩序 1．社会规则与社会秩序(P23～28) 社会秩序 社会规则 含义 社会秩序是社会生活的一种有序化状态 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的 内容 社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等 道德、纪律、法律等 重要性 社会正常运行需要秩序；社会秩序是人民安居乐业的保障 社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障 2.社会规则如何维护秩序(P25) (1)社会规则明确社会秩序的内容。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。 3．自由与规则的关系：自由与规则不可分(P27～28) (1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 　(2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 4．怎样遵守社会规则？(P28～29) (1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 (2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则内化为自己行动的准绳。 5．维护与改进规则原因及做法？(P30～31) (1)原因：规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 (2)做法：积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 知识拓展 为治理生活中破坏规则与秩序的现象，请你给出一些解决方案。 (1)政府：①加强法治宣传和思想道德教育，提高公民的规则意识和法治意识。②加强执法工作，加大监督范围，依法依规惩治违法行为。 (2)公民：①自觉遵守规则。②提高自身素质，增强法治意识。③增强社会责任感，督促他人遵守规则。 尊重他人 1．尊重的重要性(P33～34) (1)尊重是交往的起点。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感。 (2)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 2．怎样做到尊重他人？(P35～36) ①积极关注、重视他人。②平等对待他人。(平等待人既是道德的规范，也是法律的要求)③学会换位思考。④学会欣赏他人。 3．关注、重视他人我们应该怎样做？(P35) (1)考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。 (2)我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 4．平等对待他人(P35) (1)我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 (2)我们不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。 以礼待人 1．礼的含义及主要表现(P37) (1)含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 (2)主要表现：社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 2．文明有礼的意义(P37～39) (1)对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 (2)对社会：文明有礼促进社会和谐。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 (3)对国家：文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 3．怎样做文明有礼的人？(P39～40) (1)态度谦和，用语文明。以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 (2)仪表整洁、举止端庄。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 (3)在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 4．参加社交活动时应注意的问题(P40) 容貌整洁；服装整洁、美观、大方；举止规范。 诚实守信 1．诚信的内涵(P41) (1)诚信就是诚实、守