第24课《愚公移山》课件（共17张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

何点号 志州斗 而不孤 不如票 平比点 京 * 借助注释理解文义；循例积累文言常识； 通过朗读及分析，理解人物态度、精神； 结合其他文章及时事领会愚公精神的意义， 感受愚公精神的现实意义。 学习目标 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之 南，河阳之北。 北山愚公煮，年具 九十，面山而 居。惩山北之塞， 出入之迂也，聚室而谋曰： “吾与汝毕力平险，指通豫 南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰： “以 君之力，曾 不能损魁父之丘， 如 太行、王屋何 ? 具 焉 置 土石?”杂曰： “投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子 文中之愚公——理解课文 愚公移山 列子▼ 请听课文录音，并根据注 释，自主翻译课文。 注意：将自己的疑问做好 标记。 原 文 翻 译 同“慧”聪明。 同“垄”高地。 年且九十 且焉置土石十 面山而居 聚室而谋+ 而山不加增 古今异义 倒装句 寒暑易节，始一反焉 同“返”往返。 古义：即使。 今义：虽然 二、文言知识积累 e 汝之不惠 无陇断焉 甚矣，汝之不惠! 一词多义 通假字( 1 虽 而e 口 L 二、文中之愚公- 复述课文 假设你是文中的“操蛇之神”,听到了愚公 移山这件事情，请你揣摩操蛇之神的心理，条理清 晰、语气恰当地向天帝汇报这件事。 提醒：参与移山的人物、土石安放地点、愚公与家人商 议情景、愚公与智叟辩论过程及结果。 愚 公 移 00:10 01:34 00:00 /04:03 网易云音乐 CC 广州市黄埔区玉泉学校 八年级语文邢翠鹃 1.故事中的人物都是如何看待愚公移山这件事的? (课后142页第一题) 三、 文中之愚公——分析课文 人物 相关语句 态度 愚公子孙 杂然相许。 诸：之于、之乎 杂曰： “投诸渤海之尾，隐土之北。 33 支持且主动献计 愚公妻子 献疑曰： “以君之力，曾不能损魁父之丘， 如太行、王屋何?且焉置土石?” 存有疑虑 孀妻遗男 跳往助之。 支持 智叟 笑而止之曰： “甚矣，汝之不惠! 以残年余 力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?” 嘲讽，自作聪明 操蛇之神 惧其不已也，告之于帝。 畏惧 天帝 帝感其诚，命夸娥氏二子负二山， 一厝 朔东， 一厝雍南。 感动 2. 文中愚公说了哪些话?从中体会到哪些精神? “吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?” 语调低缓 “汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之 死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有 孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?” 敢于挑战的勇气、坚持不懈的恒心 语气坚定 四、 心中之愚公——质疑探究 假设你是愚公/智叟，请展开辩论——愚公的行为愚/不愚。 用比喻性的故事来讲述意味深长 的道理，给人以启示。 直面困难 勇于挑战 坚持不懈 巨大的困难 寓言 五、 他处之愚公——拓展阅读 昔有二翁，同邑而居，甚友善。 甲翁之妻子早亡，唯叟一人而已。 一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎!乙翁 曰： “向吾远游冀、雍，然未尝登泰山，心以为恨，君有意同 行乎?”甲翁曰： “是山陡峭，余亦未登，久念之，然老矣， 恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言!曩 (nǎng) 者愚公年 且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有!”甲翁曰：“甚 善!”翌日，二翁偕往，越钱塘，绝长江，徒步而至泰阴。夜 宿，凌晨上山。 …… 六、 当代之愚公一 一思考感悟 我们还需要愚公移山精神吗? 愚公精神的时代意义 1.毛泽东同志以《愚公移山》为题作了党的七大闭幕词。 2.习近平主席倡导“愚公精神”,立下愚公志，常思百姓苦。 当代愚公 小练笔(400字左右) 你自己、你身边、你的阅读中有没有人具有愚公 精神?描述其事迹及精神。 七、身边之愚公——扩展写作 愚公 讥讽 反衬/对比 智叟 鼠目寸光、自以为是 不智 关爱 正面衬托 胸怀大志、信念坚定 移 不多 不愚 妻子 马 张 江涛 163 key(Don't modify):WzwpKTn8xqe7XAJ2DTWI3rzq27F8NWgwTWbujS7GDUsLy8GhJ4odENk7wU55u1H8Txq4l1D7bOfWqfc6S6PspZACKQp+Bc2B6v+DuaOTjWpFDfXkQGHKjCvIKAr1Y/whRvVRiZfnBLE++6rv+s+4ic8Pp4eTewVCfhfn5TKiwQmaJ7FyNc7HGjkO9kiwEDx2VMKj5TsY4A4yIRK8YUyXIw8G4l0QmZcJFL+q1n6M898UXk7248+/FRd/nS35XR4L 愚公移山 Lavf56.4.101 $$