湖南省岳阳市临湘市2023-2024学年八年级上学期期中考试道德与法治试题

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2023-12-05
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2023年下学期期中质量检测试卷 八年级】 道德与法治 一、单选题(请将正确选项的序号填在下面的表格内,每小题3分,共48分》 题号 2 6 7 9 10 12 13 14 15 16 答案 1.马克思指出,“人的本质不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上,它是一切社会关系的总 和”。这告诉我们( ①个人是社会这张“大网”上的一个“结点” ②社会生活是丰富多彩的 ③个人是社会的有机组成部分 ④社会发展不需要每个人的积极参与 A.①2 B.③④ C.①③ D.②④ 2.俗话说:“远亲不如近邻。"邻居之间形成的社会关系属于( A.血缘关系 B.地缘关系 C.业缘关系 D.亲戚关系 3.某校开展寻访和慰问参加过解放战争的革命前辈,并听革命前辈讲述革命斗争中的感人故事 的“追寻红色足迹,赓续红色血脉”红领巾寻访活动。该活动( ①为学生提供丰富的物质财富 ②是关注社会的亲社会行为 ③帮助学生迅速提升学习成绩 ④有利于传递正确的价值观 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 4.中国5G技术的快速发展,给故宫博物院的发展带来了极大的变化。近年来,故宫博物院推出 了《故官回声》、《古画会唱歌》、云游故宫等十多个项目,让我们从多角度欣赏故官、了解故 宫。这些做法说明( A.网络为文化传播搭建新平台 B.网络为经济发展注人新的活力 C.传播文化不应受规则的约束 D.互联网大大促进了资本的流动 5.想看的网页被遮挡、很多广告页面都是消极负面的内容,或含有恶意插件,一不小心就会被盗 取个人信息…弹窗广告影响人们的心情和工作效率,让人不胜其“扰”。特别是一些低俗色 情弹窗广告还威胁着未成年人网络安全。这( A.表明网络是一把双刃剑,有利也有弊 B.说明网络推动社会进步,弹窗广告无可厚非 G.需要公民学会辨析信息,增强维权意识 D.是一种技术霸凌的表现,属于严重违法行为 6.学生刘某在网络学习中收集到以下信息:用户在注册邮箱的时候,要求填写其个人联系方式; 在网络游戏注册的时候需要填写个人身份证号码;在淘宝开淘宝商店需要商户注册的时候 实名认证。对此他认为,这些信息( A.不属于侵犯隐私权B.属于侵犯隐私权C,侵犯人身自由权D.会造成社会不安 7.“朋友们请帮忙投票。谢谢!谢谢!请投26号!26号!26号!重要的事情说三遍!谢谢!” “投票有重赏,大家快来抢。”在网上看到这些信息时.你的正确判断和选择是( A.网络投票惹人烦,我们要坚决抵制 B.冷静思考,理智对待,以免上当受骗 C.大胆尝试,积极合作,也许能赚到钱 D.信息无价,机会难得,要善于抓住机遇 八年级道德与法治试卷 第1页(共4页) 8.某市交警部门为整治交通秩序,曝光并处罚了一批交通违法行为。被处罚的人当中,有很多是 为了图省事、走“捷径”而翻越护栏的。这一现象说明() A.设置交通护栏不方便市民日常出行 B.确保安全情况下可翻越交通护栏 C.部分市民遵守公共秩序的意识淡薄 D.维护交通秩序只是交警部门的责任 9.河道边的铁丝围栏,禁止下河戏水的警示标志,管理员的哀求劝离,彭州市龙门山镇龙槽沟突 发山洪,河道中未及时撤离的游客被卷入山洪,这一悲制警示我们青少年应( ①将规则内化于心、外化于行 ②加大力度惩处违规行为 ③对规则心存敬畏,加强自律 ④与时俱进改进完善规则 A.①D② B.①D3 C.②④ D.3④① 10.生活中,每位同学都应该遵守规则,可总有一些同学规则意识淡薄,如随意插队、在公共场合大 声喧哗等。某校开展“遵守社会规则,文明你我同行”宣讲活动,对此,我们的认识是( 违反规则不触犯法律,没必要小题大做 ②遵守规则从小做起,初中生要树立规则意识 ③社会规则只有靠国家强制力才能保证实施 ④每个人要学会遵守规则,文明有礼 A.①3 B.②④ C.①② D.3④ 11.班里有位姓熊的同学,因姓氏稀奇,而引人关注。渐渐地,同学们给他起了一些不雅的外号, 有些同学甚至当面嘲笑。如果你是该班同学,你会( A.加入其中,和同学们一道叫其外号 B.顺其自然,告诉这位同学看开点 C.安慰这位同学,让其学会忍耐 D.制止大家,告诉他们要学会尊重他人 12.五一假期,重庆为保障游客安全赏景打卡,千厮门嘉陵江大桥实行临时交通管制,然而部分 游客不顾危险翻越大桥栏杆,甚至与现场执勤民警发生冲突,重庆文旅呼吁大家文明出游。 你认为与该新闻主题相符的是( A.面对挫折,增强韧劲 B.关爱他人,诚信待人 C.承担责任,善于斗争 D.文明有礼,换位思考 13.下列做法中违背了诚信原则的是( ①某百年老字号始终践行“药材好,药才好”的理念 ②面对病情严重的爷爷,小俊故作轻松地说:“爷爷,医生说只是小问题,您放宽心!” 3某主播通过“阴阳合同”的方式偷税漏税 ④为了不让妈妈对自己失望,小明谎报了期末考试成绩 A.

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