第1单元 3 植物妈妈有办法-【小学必刷题】2023-2024学年二年级上册语文同步课件（统编版）

第一单元 课文 3 植物妈妈有办法 《小学必刷题》随堂使用 1 一、用“____”给加点字选择正确的读音。 1.孩子长大了，就<zzd>得</zzd>（dé děi）告别妈妈，四海<zzd>为</zzd>（wéi wèi）家。 [答案] děi; wéi 2.因<zzd>为</zzd>（wéi wèi）粗心，我没<zzd>得</zzd>（dé děi）到老师的小红花。 [答案] wèi; dé 活学刷基础 2 【辅导帮】 本题考查多音字。要结合具体的语境，正确区别字音。需要注意的是“因为”一词中，“为”读“wèi”；“得到”一词中，“得”读“dé”。 活学刷基础 3 二、读拼音，写字词。 植物妈妈总是有&1& 让&2& 的&3& 挂住动物的&4& 、乘着风……去旅行。植物世界里的 &5& 很多，我要好好学习。 办 法 她 们 娃 娃 皮 毛 知 识 活学刷基础 4 三、根据课文内容，填一填。（填序号） ①苍耳 ②蒲公英 ③豌豆 ④晒 ⑤乘 ⑥挂住 植物传播种子的方法有很多：____的孩子们____着风 纷纷出发；____的孩子们只要____动物的皮毛就能去田野、 山洼；____妈妈让孩子们____在太阳底下，豆荚炸开，孩 子们就离开了妈妈。 ② ⑤ ① ⑥ ③ ④ 活学刷基础 5 【辅导帮】 本题考查课文内容。课文分别写了蒲公英、苍耳、豌豆是如何传播种子的，再认真阅读答题线前后的语句，即可得出答案。 活学刷基础 6 四、［经典好题］句子乐园，选择正确的序号填空。 豌豆妈妈更有办法， /她让豆荚晒在太阳底下。 /啪的一声，豆荚炸开，/孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 1.这两句话运用了____的修辞手法。①比喻 ②拟人 ② 【辅导帮】 本题考查修辞手法。这两句话把“豌豆”当作人来写，运用了拟人的修辞手法。 活学刷基础 7 2.“更”字突出了____。“蹦着跳着”也使我们感受到____。 ①种子们的开心、活泼 ②豌豆传播种子的方法很奇妙 ② ① 【辅导帮】 本题考查对句子的理解。“更”写出了豌豆妈妈的办法很奇妙，所以要选②；“蹦着跳着”表现了种子们的开心、活泼，所以要选①。 活学刷基础 8 五、阅读短文，完成练习。 植物也睡觉 睡莲生长在水面上。每当旭（xù）日东升之时，它那美丽的花瓣就会缓慢地舒展开来，就像人们刚睡醒时在伸懒腰似的；而当夕阳西下之时，它便会闭拢（bì lǒnɡ）花瓣,重新进入睡眠（mián）状态。正是由于它有这种“昼醒夜眠”的规律（ɡuī lǜ）,人们才给它取了“睡莲”这一恰当的芳（fānɡ）名。 活用刷素养 9 另外，不同的花，睡眠姿态也是千差万别的。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都会向上竖（shù）直闭合，看上去就好像一个黄色的“鸡毛帚（zhǒu）”;胡萝卜花则会垂下来，如同一个正在打瞌（kē）睡的“小老头”。 1.请把词语补充完整。 旭日( )升 ( )差( )别 夕阳( )下 东 千 万 西 活用刷素养 2.“睡莲”的名字是怎么来的？请你在文中用“____”画出来。 [答案] 每当旭（xù）日东升之时，它那美丽的花瓣就会缓慢地舒展开来，就像人们刚睡醒时在伸懒腰似的；而当夕阳西下之时，它便会闭拢（bì lǒnɡ）花瓣,重新进入睡眠（mián）状态。正是由于它有这种“昼醒夜眠”的规律（ɡuī lǜ）,人们才给它取了“睡莲”这一恰当的芳（fānɡ）名。 活用刷素养 11 3.根据短文内容连一连。 【辅导帮】 本题考查提取信息。做题之前先要把选文读通顺，大致了解每个自然段写了什么内容。再根据提示找到对应的自然段，提取重要信息。从第2自然段中可以分别提取出蒲公英和胡萝卜花的形态特点以及相应的喻体。 活用刷素养 12 六、读读例子，想一想如果“我”是苍耳或豌豆的种子，会怎么说呢。选择其中一个仿照例子写一写。 例： 我是蒲公英的种子， 有一朵毛茸茸的小花。 微风轻轻一吹， 离开了亲爱的妈妈。 活用刷素养 13 飞呀，飞呀， 飞到哪儿，哪儿就是我的家。 我是____的种子， 有____。 ___， 离开了亲爱的妈妈。 ___呀，____呀， ___到哪儿，哪儿就是我的家。 活用刷素养 【示例一】苍耳 一身带刺的铠甲 往小动物身上一挂 跑